Сценарий мероприятия: Экологический праздник «Береги природу» (старшая группа (5–6 лет))

Действующие лица:

Ведущий (воспитатель)

Старичок-Лесовичок (взрослый или ребёнок подготовительной группы)

Баба Яга (взрослый)

Дети старшей группы (5-6 лет)

Оборудование и материалы:

- Костюмы: Лесовичок (шляпа, борода, кафтан), Баба Яга (платок, юбка, метла).

- Декорации: макеты деревьев, пеньки, «полянка» с цветами, ручеёк (ткань голубого цвета), ширма для кукольного театра (если используется).

- Иллюстративный материал: плакаты «Правила поведения в лесу», картинки с изображением животных и растений леса, экологические знаки (нельзя рвать цветы, нельзя разорять гнёзда, нельзя мусорить и т.п.).

- Аудиозаписи: «Звуки леса» (пение птиц, журчание ручья), песня «Вместе весело шагать» (муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского), песня «Не дразните собак» (муз. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского), весёлая музыка для эстафет.

- Для игр: 2 корзины, «мусор» (смятые бумажки, пластиковые бутылки), обручи, кегли, карточки с изображением животных и их следов, «кочки» (круги из картона), 2 ведра, 2 ложки (для переноса воды), тазик с водой.

- Для рефлексии: «Дерево успеха» (макет дерева без листьев), листочки зелёного и жёлтого цвета по количеству детей.

- Раздаточный материал: карточки с правилами поведения в природе для составления рассказов, картинки для счёта (до 20), модели частей суток и дней недели.

- Проектор, ноутбук (для показа слайдов или видео).

- Сценарий может быть использован как готовый для воспитателя, доступен для скачать в формате DOCX или Word, создан онлайн с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО.

Звучит аудиозапись «Звуки леса». Дети входят в зал и садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный праздник – экологический праздник «Береги природу». Мы поговорим о том, как важно заботиться о нашей планете, о лесе, о животных и растениях. Посмотрите, как красиво вокруг! (Обращает внимание на декорации.) Но чтобы лес оставался таким же красивым, нужно соблюдать правила поведения в природе. Вы знаете эти правила? (Ответы детей.) Сейчас мы отправимся в путешествие по лесу и проверим, настоящие ли мы друзья природы.

Раздаётся стук, входит Старичок-Лесовичок.

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Я – Старичок-Лесовичок, живу в лесу, охраняю его покой. Слышал, вы хотите стать друзьями природы? Это очень хорошо! Но сначала я проверю, что вы знаете о лесе и его обитателях. Готовы?

Дети: Да!

Ведущий: Уважаемый Лесовичок, наши ребята много знают о природе, они умные и сообразительные. Давайте покажем ему наши знания и умения!

Лесовичок: Тогда начнём с загадок. Слушайте внимательно!

(Загадки Лесовичка – см. блок «Конкурсы и игры».)

После загадок Лесовичок хвалит детей.

Лесовичок: Молодцы! А теперь я хочу проверить, умеете ли вы считать до 20. Посчитайте, сколько деревьев на нашей полянке? (Дети считают хором до 20.) Правильно! А сколько дней в неделе? Назовите их по порядку. (Дети называют.) Молодцы! А какие части суток вы знаете? (Утро, день, вечер, ночь.) Сейчас я буду показывать картинки, а вы говорите, какая это часть суток. (Показывает картинки.)

Ведущий: Лесовичок, наши дети не только умные, но и очень дружные. Они умеют работать в парах и в малых группах. Давайте покажем, как мы умеем договариваться и помогать друг другу.

Проводится игра «Собери мусор» (см. блок «Конкурсы и игры»).

Внезапно с шумом и криком вбегает Баба Яга с метлой.

Баба Яга: Ой-ой-ой! Что тут происходит? Расшумелись, распелись! А ну, тихо! Я тут главная! Я в лесу порядок навожу: мухоморы собираю, птиц пугаю, муравейники разоряю! А вы кто такие?

Ведущий: Здравствуй, Баба Яга! Мы – ребята из старшей группы, друзья природы. Мы пришли в лес, чтобы помочь ему, а не вредить.

Баба Яга: Друзья природы? Ха-ха-ха! Да разве можно дружить с природой? Её надо использовать: грибы собирать, ветки ломать, цветы рвать!

Лесовичок: Что ты, Баба Яга! Так нельзя! Природа – наш дом, и если мы будем её обижать, то сами останемся без чистого воздуха, без ягод и грибов. Ребята, давайте расскажем Бабе Яге, как надо вести себя в лесу.

Дети (по очереди или хором): Нельзя рвать цветы! Нельзя разорять гнёзда! Нельзя мусорить! Надо беречь деревья! Нельзя пугать птиц и зверей!

Баба Яга: Ой, как много правил! А я и не знала. Может, вы меня научите? Я тоже хочу стать доброй и помогать лесу.

Ведущий: Конечно, научим! Оставайся с нами, Баба Яга, и посмотри, как ребята любят и берегут природу.

Баба Яга присоединяется к детям.

Ведущий: А сейчас наши ребята прочитают стихи о природе.

Дети выходят полукругом и читают стихи о природе (по выбору воспитателя, можно использовать следующие):

1-й ребёнок:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок – терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду.

(В. Орлов)

2-й ребёнок:

Учит снег нас чистоте,

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Ведь её лесной народ

Учит крепкой дружбе.

(В. Орлов)

3-й ребёнок:

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Всё это называется природа,

Давайте же всегда её беречь!

(М. Пляцковский)

4-й ребёнок:

В лугах ромашки солнечного цвета,

Такие, что светлей на свете жить.

Природой называется всё это,

Давайте же с природою дружить!

(М. Пляцковский)

5-й ребёнок:

Летают, кружатся, над нами цветы,

И дарят нам радость и свет.

Давайте же будем добрее и краше,

И скажем природе: «Привет!»

(Автор неизвестен)

Ведущий: Спасибо, ребята! Какие замечательные стихи! А теперь давайте споём песню о том, как важно беречь природу.

Дети исполняют песню «Не дразните собак» (муз. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского).

Текст песни:

Не дразните собак,

Не гоняйте кошек,

Не жалейте для птиц

Ни зерна, ни крошек.

И тогда воробьи

Песенкой разбудят,

А царапать и кусать

Вас никто не будет.

Припев:

Если очень захочется,

Можно в лес пойти,

Только надо помнить,

Как себя вести.

Не ломайте ветки,

Не пугайте птичек,

Не сорите в речке,

Не рвите цветиков.

Пусть живут на воле

Звери и растенья,

Мы с природой вместе —

В этом наше спасенье!

(Можно использовать другой куплет, соответствующий теме.)

Ведущий: Молодцы! А сейчас я предлагаю вам поиграть и проверить, насколько хорошо вы знаете правила поведения в лесу и умеете ли работать в команде.

Проводятся конкурсы и игры (см. следующий блок).

1. Загадки Лесовичка (развитие логического мышления, связной речи):

Лесовичок загадывает загадки о природе:

- Русская красавица

Стоит на поляне,

В зелёной кофточке,

В белом сарафане. (Берёза)

- Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ель)

- Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

- На спине иголки,

Длинные и колкие.

А свернётся он в клубок —

Нет ни головы, ни ног. (Ёж)

- Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт. (Лиса)

После каждой загадки дети объясняют, почему они так думают, развивая связную речь.

2. Игра «Собери мусор» (работа в парах, развитие координации, логического мышления):

Ведущий: Ребята, представьте, что на лесной полянке побывали туристы и оставили после себя мусор. Давайте поможем лесу и соберём его. Но мусор нужно сортировать: бумажки – в одну корзину, пластиковые бутылки – в другую.

Дети делятся на две команды. По сигналу ведущего они бегут к «полянке», берут один предмет мусора, возвращаются и кладут его в соответствующую корзину. Побеждает команда, которая быстрее и правильно рассортировала мусор.

После игры Лесовичок проверяет, правильно ли рассортирован мусор, и хвалит детей.

3. Эстафета «Потуши пожар» (развитие координации, умение работать в малых группах):

Ведущий: В лесу может случиться беда – пожар. Давайте представим, что мы – пожарные, и нам нужно потушить огонь.

Дети строятся в две команды. У каждой команды ведро с водой и ложка. По сигналу первые игроки зачерпывают ложкой воду из тазика, бегут к «очагу пожара» (обруч с красными ленточками), выливают воду и возвращаются, передавая ложку следующему. Побеждает команда, которая быстрее потушит «пожар».

4. Игра «Найди след» (развитие внимания, логического мышления, умение работать в парах):

Ведущий: Лесные звери оставили свои следы. Давайте отгадаем, кто здесь пробежал.

На полу разложены карточки с изображением следов животных. Дети в парах берут карточку со следом и находят соответствующее животное на плакате. Затем составляют небольшой рассказ о том, как это животное готовится к зиме (или чем питается).

5. Физкультминутка «Мы – деревья» (развитие координации, ритма, умение показывать движения):

Ведущий: А сейчас давайте немного отдохнём и представим, что мы – деревья.

Дети выполняют движения вместе с ведущим:

Мы – деревья, мы – большие, (руки вверх, потянуться)

Очень сильные, большие.

Ветер дует нам в лицо, (машут руками на лицо)

Закачалось деревцо. (наклоны в стороны)

Ветер тише, тише, тише, (приседают)

Деревцо всё выше, выше! (встают, руки вверх)

Повторяют 2-3 раза.

6. Игра «Собери грибы» (развитие счёта до 20, умение различать съедобные и ядовитые грибы):

Ведущий: Ребята, вы знаете, что в лесу есть съедобные и ядовитые грибы. Давайте проверим, умеете ли вы их различать.

На полу разложены картинки с грибами. Дети делятся на две команды. По сигналу они собирают только съедобные грибы в корзинку. В конце подсчитывают количество собранных грибов (счёт до 20) и называют, какие грибы они не взяли и почему.

7. Творческое задание «Составь правило» (развитие связной речи, умение формулировать правила):

Ведущий: Дети, мы с вами знаем много правил поведения в природе. Давайте разделимся на малые группы по 3-4 человека и придумаем своё правило, которое поможет сохранить природу. Затем каждая группа расскажет его всем.

Дети в группах обсуждают и формулируют правило, например: «Не оставляй мусор в лесу», «Не разоряй птичьи гнёзда», «Не рви редкие цветы». Затем представитель от каждой группы озвучивает правило, а остальные дети оценивают, важное ли оно.

8. Игра «Дни недели» (закрепление знаний о днях недели, частях суток):

Ведущий: А сейчас проверим, знаете ли вы дни недели. Я буду называть день недели, а вы – следующий за ним.

Проводится в кругу с мячом: ведущий бросает мяч и называет день недели, ребёнок ловит и называет следующий день. Затем аналогично закрепляются части суток (утро – день – вечер – ночь).

После всех игр Баба Яга говорит:

Баба Яга: Ой, как много я узнала! Теперь я тоже буду беречь природу! Спасибо вам, ребята! Я даже стихотворение сочинила:

Я теперь не буду мусорить в лесу,

Не буду обижать лисицу и осу.

Я буду цветы поливать,

И птиц буду кормить,

Чтоб лес родной

Всегда красивым был!

Ведущий: Молодец, Баба Яга! А теперь давайте все вместе станцуем весёлый танец.

Дети исполняют танец «Вместе весело шагать» (муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского).

Ведущий: Ребята, встаньте в круг и повторяйте движения за мной.

Движения:

1. Вступление – ходьба на месте с высоким подниманием колен.

2. «Вместе весело шагать по просторам» – идут по кругу, взявшись за руки.

3. «И, конечно, припевать лучше хором» – останавливаются, хлопают в ладоши.

4. «Спеть с друзьями песенку – интересней» – поворачиваются друг к другу, улыбаются, машут руками.

5. Припев – повторяют движения.

Затем танец можно усложнить: добавить приседания, прыжки, кружения. Баба Яга и Лесовичок танцуют вместе с детьми.

После танца все садятся на стульчики.

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш экологический праздник «Береги природу». Мы сегодня узнали много нового, поиграли, научили Бабу Ягу беречь природу. Давайте вспомним, что мы делали и что вам понравилось больше всего.

Проводится рефлексия «Дерево успеха». На мольберте – макет дерева без листьев. У каждого ребёнка на столе лежат два листочка: зелёный и жёлтый. Ведущий объясняет:

Ведущий: Если вам было интересно, и вы считаете, что справились со всеми заданиями, возьмите зелёный листочек и прикрепите его к дереву. Если что-то было трудно или не получилось – возьмите жёлтый листочек.

Дети прикрепляют листочки и комментируют свой выбор (например: «Мне было интересно отгадывать загадки», «Мне было трудно считать грибы», «Я научился сортировать мусор»).

Ведущий: Посмотрите, какое красивое дерево у нас получилось! Почти все листочки зелёные. Значит, вы сегодня хорошо потрудились и узнали много важного о том, как беречь природу. Давайте всегда помнить эти правила и учить им других.

Лесовичок: Спасибо вам, ребята! Вы настоящие друзья природы! Я дарю вам эти экологические знаки, чтобы вы помнили о правилах поведения в лесу и рассказывали о них своим друзьям и родителям.

Лесовичок раздаёт детям экологические знаки (карточки с правилами).

Баба Яга: И я больше не буду вредничать! Пойду в свой лес и буду его охранять. До свидания, ребята!

Баба Яга и Лесовичок прощаются и уходят.

Ведущий: Наш праздник закончен. Давайте скажем все вместе: «Береги природу!»

Дети хором: Береги природу!

Под музыку «Звуки леса» дети выходят из зала.

Примечание: Данный сценарий может быть использован как готовый для воспитателя, доступен для скачать в формате DOCX или Word, создан онлайн с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для проведения утренника, праздника или развлечения в старшей группе (5-6 лет).