Сценарий мероприятия: Экологический праздник «Береги природу» (подготовительная группа (6–7 лет))

Действующие лица:

- Ведущий (воспитатель)

- Старичок-Лесовичок (взрослый или ребёнок подготовительной группы)

- Дети подготовительной группы (6-7 лет)

Оборудование и материалы:

- Костюм Старичка-Лесовичка (борода, шапочка, жилет из мешковины)

- Иллюстрации с изображением леса, реки, луга, животных, растений (формат А3)

- Экологические знаки (правила поведения в природе)

- Мультимедийная презентация «Береги природу» (слайды с пейзажами, животными, птицами)

- Аудиозаписи: «Звуки леса», «Пение птиц», песня «Вместе весело шагать» (муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского)

- Разрезные картинки «Собери дерево» (по 6-8 частей на команду)

- Карточки с изображением животных и их следов

- Мусорные мешки, перчатки, «мусор» (смятые бумаги, пластиковые бутылки)

- Глобус или большая карта мира

- Экологические знаки для игры «Что хорошо, что плохо»

- Магнитная доска, магниты

- Столы для команд, стулья

- Медали «Юный эколог» для награждения

- Музыкальный центр, проектор, экран

- Раздаточный материал для рефлексии: карточки с изображением солнышка и тучки

Предварительная работа:

- Беседы о природе, чтение рассказов В. Бианки, Е. Чарушина

- Разучивание стихов, песен, танцевальных движений

- Изготовление экологических знаков

- Наблюдения на прогулке, труд в уголке природы

- Дидактические игры: «Кто где живёт?», «С какой ветки детки?», «Угадай по описанию»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный праздник — экологический. Мы собрались, чтобы поговорить о том, как важно беречь природу. Посмотрите вокруг: как красива наша Земля! (Показывает глобус или слайд с изображением Земли). Но она нуждается в нашей защите.

Ребёнок 1:

Мы живём на планете Земля,

Нет её краше, поверьте, друзья!

Реки, моря, океаны, леса —

Всё это наша с вами краса!

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что такое экология? (Ответы детей: наука о доме, о природе). Правильно, экология — это наука о нашем общем доме, о природе. А мы с вами — юные защитники природы. Сегодня мы отправимся в путешествие по лесу, но сначала давайте вспомним правила поведения в природе. (Показывает экологические знаки, дети называют правила: не рвать цветы, не ломать ветки, не разорять гнёзда, не мусорить).

Звучит аудиозапись «Звуки леса». Входит Старичок-Лесовичок.

Старичок-Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Я — Старичок-Лесовичок, живу в лесу, охраняю его покой. Слышал, вы хотите стать друзьями природы? Это очень хорошо! Но чтобы попасть в мой лес, нужно пройти испытания. Вы готовы? (Дети отвечают). Тогда начнём!

Ведущий: Ребята, давайте покажем Лесовичку, что мы знаем о природе и умеем её беречь.

Ведущий: А сейчас наши ребята расскажут стихи о природе.

Ребёнок 2:

Берегите, дети, лес,

Он источник всех чудес!

Чтобы всюду зеленели

Сосны, клёны, ели.

Ребёнок 3:

Берегите реки, море,

И родник, и ручеёк,

Чтобы чистым был наш дом,

Где мы дружно все живём.

Ребёнок 4:

Не обидим мы зверей,

Не разрушим птичьих гнёзд.

Ведь природа — дом наш общий,

И её мы бережём!

Ребёнок 5:

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса!

Старичок-Лесовичок: Молодцы, ребята! Хорошие стихи. А загадки мои отгадаете? (Дети: да!)

Загадки:

1. Летом шубу надевает, а зимой её снимает. (Лес)

2. Зимой и летом одним цветом. (Ель, сосна)

3. Кто на себе свой дом носит? (Улитка)

4. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Ёж)

5. Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса)

6. Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)

Дети отгадывают загадки, Лесовичок хвалит их.

Ведущий: Ребята, давайте споём песню о дружбе с природой. Вставайте в круг.

Дети исполняют песню «Вместе весело шагать» (муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского).

Текст песни (1 куплет и припев):

Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам!

И, конечно, припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором!

Припев:

Спой-ка с нами, перепёлка-перепёлочка,

Раз иголка, два иголка — будет ёлочка,

Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка,

Раз словечко, два словечко — будет песенка!

Дети поют и выполняют движения: маршируют на месте, хлопают в ладоши, покачивают руками.

Старичок-Лесовичок: Славная песня! Вижу, вы дружные ребята. А теперь я хочу проверить, как вы знаете лесных жителей и растения.

Ведущий: Ребята, сейчас мы поиграем в игры, которые помогут нам стать настоящими знатоками природы.

1. Дидактическая игра «С какой ветки детки?» (или «Собери дерево»)

Старичок-Лесовичок: У меня есть картинки деревьев и их плодов. Нужно правильно подобрать плод к дереву. (Дети работают за столами: на карточках изображены дуб, клён, рябина, ель; отдельно — жёлудь, крылатка, гроздь рябины, шишка). Дети выполняют задание, объясняют свой выбор.

2. Игра «Кто где живёт?»

Ведущий: На магнитной доске — картинки с изображением животных (медведь, лиса, заяц, белка, ёж) и их жилищ (берлога, нора, куст, дупло, листья). Нужно соединить животное с его домом. Дети по очереди выходят и выполняют задание, комментируя: «Медведь живёт в берлоге» и т.д.

3. Эстафета «Убери мусор»

Старичок-Лесовичок: Ой, ребята, кто-то приходил в лес и оставил мусор. Давайте поможем лесу — соберём мусор в мешки. (Дети делятся на две команды, по сигналу собирают «мусор» (смятые бумаги, пластиковые бутылки) в мешки. Побеждает команда, собравшая больше мусора).

4. Игра «Что хорошо, что плохо»

Ведущий: Я буду показывать экологические знаки, а вы должны сказать, хорошо это или плохо для природы. (Показывает знаки: «Не рвать цветы» — хорошо, «Ломать ветки» — плохо, «Сажать деревья» — хорошо, «Разорять гнёзда» — плохо, «Кормить птиц» — хорошо, «Оставлять мусор в лесу» — плохо). Дети отвечают и объясняют почему.

5. Физкультминутка «Мы — деревья»

Ведущий: А сейчас немного отдохнём. Встаньте свободно.

Мы — деревья, мы — деревья (руки вверх, покачивания),

Ветки к солнцу тянем смело (потягивания вверх).

Ветер дует нам в лицо (машут руками на лицо),

Закачалось деревцо (наклоны в стороны).

Ветер тише, тише, тише (приседания),

Деревцо всё выше, выше (встают, руки вверх).

Дети выполняют движения вместе с ведущим.

Старичок-Лесовичок: Молодцы! Вы настоящие друзья природы. А сейчас я предлагаю вам немножко потанцевать.

Ведущий: Ребята, давайте исполним танец «Бабочки и цветы». Девочки будут бабочками, мальчики — цветами. (Звучит вальс из балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского или другая плавная музыка).

Дети выполняют импровизированные движения: «цветы» стоят, покачивая руками-лепестками, «бабочки» легко бегают между ними, машут «крыльями». Затем меняются ролями.

Старичок-Лесовичок: Как красиво вы танцуете! Сразу видно, что вы любите природу и умеете ею любоваться.

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш экологический праздник. Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали? (Ответы детей: отгадывали загадки, играли, собирали мусор, танцевали). Что вам понравилось больше всего? (Дети делятся впечатлениями).

Старичок-Лесовичок: Дорогие ребята! Вы доказали, что достойны звания «Юный эколог». Я вручаю вам медали и хочу, чтобы вы всегда помнили: природа — наш дом, и мы должны его беречь!

Ведущий: А сейчас мы споём заключительную песню «Не дразните собак» (муз. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского).

Дети поют (1 куплет):

Не дразните собак, не гоняйте кошек,

Не жалейте для птиц ни зерна, ни крошек.

И тогда воробьи песенкой разбудят,

А царапать и кусать вас никто не будет!

Ведущий: Наш праздник завершён. Давайте улыбнёмся друг другу и пообещаем беречь природу. До новых встреч!

Дети под музыку выходят из зала.