Сценарий мероприятия: Новый год. В гостях у ёлки (первая младшая группа (2–3 года))

**Действующие лица:**

- Воспитатель (Ведущий) — взрослый

- Снегурочка — взрослый или подготовленный ребёнок старшей группы

- Дети (первая младшая группа, 2-3 года)

**Рекомендуемый иллюстративный материал:**

- Искусственная ёлка высотой до 1,5 метров, украшенная крупными небьющимися игрушками (шары, сосульки, шишки)

- Крупные картинки с изображением зимы, снежинок, ёлки, Деда Мороза, Снегурочки (формат А3, ламинированные)

- Игрушки: мягкий зайчик (белый, среднего размера), мишка, лисичка, снежок (белый мячик из ткани)

- Аудиозаписи: «Маленькой ёлочке холодно зимой» (муз. М. Красева, сл. З. Александровой), «В лесу родилась ёлочка» (муз. Л. Бекмана, сл. Р. Кудашевой), весёлая новогодняя инструментальная музыка для игр

- Дидактический материал: 3 больших снежинки из картона (синего, белого, голубого цвета), 3 маленьких снежинки (таких же цветов), корзинка

- Обруч для игры «Собери снежки»

- Мешочек или коробка с сюрпризом (снежинки для подарка каждому ребёнку)

**Тип мероприятия:** утренник, развлечение

**Цель по ФГОС ДО и ФОП ДО:** Создание радостного настроения у детей раннего возраста в процессе праздничного мероприятия, направленного на познавательное, речевое и сенсорное развитие через игровую деятельность с предметами ближайшего окружения.

**Интеграция областей:** Познавательное развитие, Речевое развитие, Математическое развитие (счёт до 3, форма, цвет, величина)

**Длительность:** 2 минуты

**Воспитатель:** Ребята, посмотрите, какая красивая у нас ёлочка! Она зелёная, пушистая, вся в игрушках. Подойдите поближе, но не трогайте иголочки — они колются. Потрогайте игрушки — какие они гладкие, блестящие. (Дети подходят, рассматривают ёлку, трогают игрушки, повторяют слова «ёлка», «шар», «снежинка» за воспитателем).

**Воспитатель:** А кто к нам пришёл в гости? Посмотрите, это Снегурочка! (Входит Снегурочка, машет рукой).

**Снегурочка:** Здравствуйте, малыши! Я Снегурочка, внучка Деда Мороза. Я пришла к вам из зимнего леса. Посмотрите, какая у меня шубка — белая, пушистая, как снег. А вы знаете, какое сейчас время года? (Дети с помощью воспитателя отвечают: «Зима»). Правильно, зима! Зимой холодно, идёт снег, мы надеваем тёплые шапки и шубки. А какой праздник мы скоро встретим? (Дети: «Новый год!»). Да, Новый год! Будем водить хоровод вокруг ёлочки, петь песенки и играть.

**Воспитатель:** Снегурочка, а наши ребята знают стихи про ёлочку и зиму. Хочешь послушать?

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети стоят полукругом около воспитателя, смотрят на ёлку и Снегурочку, отвечают на вопросы односложно или жестами, повторяют слова за взрослым.

**Длительность:** 2 минуты (каждый ребёнок говорит по 1-2 строчки, воспитатель помогает, если нужно)

**Воспитатель:** Давайте расскажем Снегурочке стихи. Кто хочет первый?

**Ребёнок 1:** (читает стихотворение З. Александровой «Ёлочка»)

Маленькой ёлочке

Холодно зимой.

Из лесу ёлочку

Взяли мы домой.

**Ребёнок 2:** (читает стихотворение А. Барто «Снег»)

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

**Ребёнок 3:** (читает стихотворение О. Высотской «На санках»)

Покатились санки вниз.

Крепче, куколка, держись!

Ты сиди, не упади,

Там канавка впереди!

**Снегурочка:** (хлопает в ладоши) Какие молодцы! Как красиво рассказали стихи. И про ёлочку, и про снег, и про санки. А теперь давайте споём песенку для нашей ёлочки.

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети по очереди выходят к ёлке (с помощью воспитателя), рассказывают стихи, остальные слушают. Воспитатель помогает жестами и мимикой. После стихов все хлопают.

**Длительность:** 2 минуты

**Воспитатель:** Ребята, встанем в хоровод вокруг ёлочки. Возьмитесь за ручки. (Дети берутся за руки, образуют круг). Сейчас мы споём песенку «Маленькой ёлочке холодно зимой». Смотрите на меня и повторяйте движения.

**Текст песни (исполняется 1 куплет):**

Маленькой ёлочке

Холодно зимой,

Из лесу ёлочку

Взяли мы домой.

**Движения:**

- «Маленькой ёлочке» — дети показывают рукой вниз (какая маленькая)

- «Холодно зимой» — обнимают себя руками, дрожат

- «Из лесу ёлочку» — разводят руки в стороны (лес)

- «Взяли мы домой» — прижимают руки к груди (дом)

**Воспитатель:** (после песни) Молодцы! Как дружно спели! А теперь давайте поиграем с нашей ёлочкой и снежками.

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети стоят в кругу, держатся за руки. Поют (подпевают, мычат, произносят отдельные слова), выполняют движения по показу воспитателя. Эмоционально реагируют на музыку.

**Длительность:** 3 минуты

**Игра 1: «Собери снежки в корзинку» (развитие моторики, счёт до 3)**

**Воспитатель:** Снегурочка принесла нам снежки. Посмотрите, какие они белые, круглые, мягкие. (Снегурочка высыпает из корзинки 3 снежка на ковёр). Сколько снежков? Давайте посчитаем: один, два, три. Три снежка. А теперь давайте соберём их обратно в корзинку. Кто хочет собрать? (Вызываются 1-2 ребёнка, остальные наблюдают и помогают считать).

**Ребёнок собирает снежки, воспитатель комментирует:** «Вот один снежок, вот второй, вот третий. Все три снежка в корзинке. Молодец!»

**Игра 2: «Найди снежинку» (сенсорное развитие: цвет, форма)**

**Снегурочка:** А ещё я принесла снежинки. Они все разные: синие, белые, голубые. (Показывает 3 большие снежинки из картона: синюю, белую, голубую). Давайте найдём такую же снежинку, но маленькую. (Снегурочка раскладывает 3 маленькие снежинки таких же цветов на полу).

**Воспитатель:** Ребята, помогите Снегурочке. Вот большая синяя снежинка. Найдите маленькую синюю снежинку. (Дети ищут, воспитатель помогает). Правильно, вот она! А теперь большая белая снежинка — где маленькая белая? (Дети находят). Молодцы! Все снежинки нашли.

**Подвижная игра: «Снежинки и ветер»**

**Воспитатель:** А теперь давайте превратимся в снежинки. Когда ветер дует (воспитатель дует), снежинки летают (дети бегают врассыпную, кружатся). А когда ветер стихает, снежинки тихо падают на пол (дети приседают). Игра повторяется 2-3 раза.

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети выполняют действия по инструкции: собирают предметы, сравнивают по цвету и величине, бегают и приседают. Эмоционально вовлечены, радуются, смеются. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

**Длительность:** 1 минута

**Воспитатель:** А теперь мы станцуем танец «Мы погреемся немножко». Вставайте в круг, повторяйте за мной.

**Движения (под весёлую музыку):**

- «Мы погреемся немножко» — дети хлопают в ладоши

- «Мы похлопаем в ладошки» — хлопают

- «Ножки тоже мы погреем» — топают ногами

- «Мы потопаем скорее» — топают

- «Рукавички мы надели» — показывают, как надевают варежки

- «Не боимся мы метели» — качают головой

**Снегурочка:** (после танца) Как весело вы танцуете! Мне очень понравилось у вас в гостях. Но мне пора возвращаться в лес, к Дедушке Морозу. А вам я дарю вот такие красивые снежинки, чтобы вы не забывали про зиму и Новый год. (Снегурочка раздаёт каждому ребёнку по маленькой картонной снежинке).

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети стоят в кругу, повторяют движения за воспитателем. После танца подходят к Снегурочке за подарком, говорят «спасибо» (с помощью воспитателя).

**Длительность:** 1 минута

**Воспитатель:** Ребята, давайте скажем Снегурочке спасибо за снежинки и до свидания. (Дети машут рукой, говорят «пока», «спасибо»). Снегурочка уходит.

**Воспитатель:** (собирает детей вокруг себя) Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? (Дети: «Снегурочка»). А что мы делали? (Дети: «Пели, играли, танцевали»). Вам понравилось? (Дети: «Да!»). Посмотрите, какие красивые снежинки у вас в руках. Давайте похлопаем друг другу — мы сегодня были такими молодцами! (Все хлопают). Наш праздник подходит к концу. Давайте ещё раз посмотрим на нашу красавицу-ёлку и скажем ей: «До свидания, ёлочка!» (Дети машут ёлке). А теперь мы пойдём в группу и повесим наши снежинки на окошко, чтобы они напоминали нам о зиме и Новом годе.

**Рефлексия:** Воспитатель обнимает каждого ребёнка, хвалит: «Какой ты молодец, Саша, хорошо стих рассказал!», «Катя, как красиво ты танцевала!», «Миша, как ловко ты собрал снежки!». Дети улыбаются, показывают снежинки, прощаются с ёлкой.

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети прощаются, машут, эмоционально откликаются на похвалу, рассматривают снежинки, собираются уходить.