Сценарий мероприятия: Новый год. В гостях у ёлки (младшая группа (3–4 года))

Действующие лица: Ведущий (воспитатель), Снегурочка (взрослый или старший ребёнок), Зайчик (игрушка бибабо или ребёнок из старшей группы в костюме).

Оборудование и наглядность:

- Искусственная ёлка высотой 1-1,5 м, украшенная крупными игрушками (шар, сосулька, шишка, звёздочка).

- Игрушечный зайчик (для сюрприза).

- Корзинка с сенсорными шариками (красные, синие, жёлтые, зелёные) – 5-6 шт.

- Большие картонные снежинки (3 шт., разного размера: большая, средняя, маленькая).

- Музыкальное сопровождение: песня «В лесу родилась ёлочка» (фонограмма), «Танец снежинок» (мелодия вальса, например, П.И. Чайковский), весёлая музыка для игр.

- Картинки для рефлексии: ёлка, зайчик, снежинка.

Ведущий (воспитатель): «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! (Показывает игрушечного зайчика). Это Зайчик. Он прибежал из леса и хочет с нами встретить Новый год. А где же наша ёлочка? Давайте позовём её!» (Дети хлопают в ладоши и говорят: «Ёлочка, приходи!»).

Ведущий показывает ёлку (заранее стоящую в углу, накрытую тканью или за ширмой): «Вот она, наша ёлочка! Какая она? (Ответы детей: зелёная, пушистая, красивая). А что на ёлочке висит? (Показывает на игрушки: шар, сосулька). Правильно! Это – шар (круглый), это – сосулька (длинная). А какого цвета шарик? (Красный). А сосулька? (Синяя). Молодцы! Сегодня мы будем играть с ёлочкой, петь песни и помогать Зайчику украшать праздник. Давайте покажем, как мы умеем веселиться!»

Цель: Вызвать интерес к празднику, активизировать речь (называние предметов и их признаков), развивать сенсорные представления (цвет, форма) в игровой ситуации.

Ведущий: «Ёлочка очень рада, что вы её позвали. А кто знает стихи про ёлочку? Давайте расскажем!» (Дети выходят по одному или парами).

1-й ребёнок: «Ёлочка, ёлочка, / Яркие огни! / Бусы, шарики, хлопушки – / Все нам нравятся они!» (автор: О. Высотская, «Ёлочка»).

2-й ребёнок: «Маленькой ёлочке / Холодно зимой. / Из лесу ёлочку / Взяли мы домой.» (автор: З. Александрова, «Ёлочка»).

3-й ребёнок: «Дед Мороз прислал нам ёлку, / Огоньки на ней зажёг. / И блестят на ней иголки, / А на веточках – снежок!» (автор: В. Петрова, «Ёлка»).

После каждого стихотворения Ведущий хвалит: «Как красиво рассказал(а)! Ёлочке очень понравилось!» (Дети хлопают).

Ведущий: «А теперь давайте споём песенку для ёлочки. Вставайте в хоровод, возьмитесь за ручки!»

Дети встают в круг вокруг ёлки. Ведущий включает фонограмму песни «В лесу родилась ёлочка» (музыка Л. Бекман, слова Р. Кудашевой).

Куплет (поют все вместе, Ведущий показывает движения):

«В лесу родилась ёлочка, / В лесу она росла. / Зимой и летом стройная, / Зелёная была.» (Дети идут по кругу, держась за руки).

«Метель ей пела песенку: / „Спи, ёлочка, бай-бай!“ / Мороз снежком укутывал: / „Смотри, не замерзай!“» (Дети приседают и качают руками, как будто укачивают).

После песни Ведущий: «Как дружно мы спели! Ёлочка заулыбалась!» (Дети садятся на стульчики).

1. Дидактическая игра «Собери снежинки» (сенсорное развитие: размер).

Ведущий: «Зайчик принёс снежинки, но они все перепутались. Давайте поможем их разложить! Вот три коробки: большая, средняя и маленькая. (Показывает коробки). Большую снежинку – в большую коробку, среднюю – в среднюю, маленькую – в маленькую.»

Дети по очереди подходят, берут картонную снежинку (3 шт.) и кладут в соответствующую коробку. Ведущий помогает: «Какая эта снежинка? (Большая). Куда её положим? (В большую коробку). Правильно!» (Игра длится 2-3 минуты).

2. Подвижная игра «Зайцы и лиса» (физкультминутка).

Ведущий: «Зайчик хочет с вами поиграть. Он будет прыгать, а вы – за ним повторять! А когда я скажу „Лиса!“ – все зайчики спрячутся (присядут и закроют глаза).»

Дети встают врассыпную. Ведущий читает текст и показывает движения:

«Зайки скачут: скок-скок-скок! (прыгают на месте)

На зелёный на лужок. (прыгают, разводя руки в стороны)

Травку щиплют, кушают, (наклоняются, имитируют щипание травы)

Осторожно слушают: (прикладывают палец к губам)

Не идёт ли лиса?» (поворачивают голову)

Ведущий: «Лиса!» – дети приседают и закрывают глаза. (Повторить 2 раза).

3. Игра «Укрась ёлочку» (сенсорика: цвет).

Ведущий: «Наша ёлочка ещё не наряжена. Давайте повесим на неё шарики! У меня есть корзинка с шариками. (Показывает корзинку с 5-6 разноцветными шариками). Какого цвета шарики? (Дети называют: красный, синий, жёлтый). Возьмите по одному шарику и повесьте на ёлочку!»

Дети подходят, берут шарик, вешают на ветку (или кладут на подставку). Ведущий спрашивает каждого: «Какой у тебя шарик? (Синий). Куда повесишь? (На ёлочку).» (Игра длится 2-3 минуты).

Ведущий: «Ёлочка нарядилась, снежинки мы собрали, а теперь давайте станцуем для Зайчика! Представьте, что вы – снежинки, лёгкие и пушистые.»

Включается мелодия вальса (например, «Вальс снежинок» П.И. Чайковского). Дети встают врассыпную. Ведущий показывает движения:

- Руки в стороны, кружатся на месте (медленно).

- Приседают, плавно поднимают руки вверх («снежинки летят»).

- Бегут на носочках по кругу.

- Останавливаются, машут руками вниз («снежинки падают»).

Ведущий: «Молодцы, снежинки! Как красиво вы танцевали! Зайчик хлопает вам!» (Дети садятся).

Ведущий: «Ребята, наш праздник подходит к концу. Давайте вспомним, кто к нам приходил? (Ответы детей: Зайчик). А что мы делали вместе с Зайчиком? (Ответы: пели, танцевали, украшали ёлочку). Вам понравилось? (Ответы: да!). Зайчику тоже очень понравилось, и он хочет вас угостить! (Ведущий достаёт корзинку с конфетами или мандаринами). Скажем Зайчику спасибо и до свидания!»

Дети хором: «Спасибо!» и машут рукой. Ведущий раздаёт угощение.

Рефлексия: Ведущий показывает картинки (ёлка, зайчик, снежинка) и спрашивает: «Что мы сегодня видели? (Ёлку). Кто был с нами? (Зайчик). Что мы танцевали? (Танец снежинок).» Дети отвечают простыми предложениями (2-3 слова).