Сценарий мероприятия: Осенний праздник. Золотая осень (средняя группа (4–5 лет))

Действующие лица: Ведущий (воспитатель), дети, Осень (роль может исполнить воспитатель или старший ребенок).

Оборудование и материалы:

- Иллюстрации: картинки с изображением осенних пейзажей (лес, парк, листопад), деревья с желтыми и красными листьями, овощи и фрукты.

- Наглядные пособия: муляжи овощей и фруктов (или карточки с их изображениями), корзинка.

- Игрушки: мягкая игрушка Белочка или Ежик (для сюрпризного момента).

- Аудио: запись песни «Осень наступила» (муз. и сл. С. Насауленко), фонограмма для физкультминутки (ритмичная музыка).

- Видео: короткое видео (1-2 минуты) «Осенний лес» (можно использовать готовый ролик из интернета).

- Раздаточный материал: листочки из цветной бумаги (желтые, красные, оранжевые) по количеству детей, карточки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник) для дидактической игры.

- Оборудование: проектор или телевизор для показа видео, музыкальный центр.

Ведущий: Ребята, сегодня у нас необычный день. Посмотрите на экран (показывает видео «Осенний лес»). Что вы видите? Какое время года на картинках?

Дети (предполагаемые ответы): Осень! Листья желтые, красные. Деревья голые.

Ведущий: Правильно! Это осень. А как вы догадались? Почему листья меняют цвет?

Дети (предполагаемые ответы): Стало холодно. Солнце меньше греет.

Ведущий: Молодцы! Осень — красивое время года. Сегодня мы отправимся в путешествие в осенний лес, чтобы узнать, что там происходит. Но сначала давайте вспомним, какие изменения в природе мы замечаем осенью? (Познание) Учимся сравнивать и устанавливать связи: почему птицы улетают, звери готовятся к зиме? (Речь) Развиваем связную речь: опишите, что вы видите на картинке. (ФЭМП) Закрепляем счет до 5: сколько листочков на дереве? (Показывает картинку с 5 листьями).

Дети (предполагаемые действия): Смотрят видео, отвечают на вопросы, считают листья хором (один, два, три, четыре, пять).

Ведущий: А теперь наши ребята расскажут стихи про осень. Кто хочет?

Ребенок 1 (стихотворение А. Плещеева «Осень наступила»):

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Ребенок 2 (стихотворение И. Бунина «Листопад» отрывок):

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Ребенок 3 (стихотворение З. Федоровской «Осень»):

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Дети (предполагаемые действия): Выходят по очереди, читают стихи с выражением, остальные слушают и хлопают.

Ведущий: Молодцы! А теперь давайте споем песню про осень. Вставайте в круг.

Исполняется песня «Осень наступила» (муз. и сл. С. Насауленко).

Текст песни (для справки):

Осень, осень наступила,

Листья осыпаются.

Солнца нет и потемнело,

Дождик начинается.

Кап-кап на дорожки,

Кап-кап на ладошки.

Дождик землю поливай,

С нами поиграй!

Дети (предполагаемые действия): Стоят в кругу, выполняют движения: качают руками вверх-вниз (листья), хлопают в ладоши (кап-кап), кружатся. Поют вместе с воспитателем.

Ведущий: А сейчас мы поиграем! Посмотрите, у меня есть корзинка. Что в ней? (Достает муляжи овощей и фруктов). Это овощи и фрукты. Нам нужно их рассортировать: овощи — в одну корзинку, фрукты — в другую. Это наш первый конкурс «Кто быстрее?».

Дети (предполагаемые действия): Делятся на две команды. По очереди берут по одному предмету и кладут в нужную корзинку. Ведущий помогает, задает вопросы: «Почему ты положил яблоко во фрукты?», «А морковка — это овощ?».

Ведущий: Молодцы! А теперь вторая игра — «Найди листочек». У каждого из вас есть листочек (раздает бумажные листья). Посмотрите, какие они красивые! А теперь я покажу карточку с геометрической фигурой (круг, квадрат, треугольник). Вы должны найти свой листочек, который похож на эту фигуру. Например, листочек березы похож на круг? (Показывает круг).

Дети (предполагаемые действия): Сравнивают форму листочка с карточкой. Поднимают листочек, если он подходит. Ведущий комментирует: «Правильно, этот листочек похож на треугольник, а этот — на круг».

Ведущий: Отлично! А теперь физкультминутка «Ветер и листья». Вставайте, повторяйте за мной:

Ветер дует нам в лицо, (машут руками на лицо)

Закачалось деревцо. (качают руками над головой)

Ветер тише, тише, тише, (приседают, руки опускают)

Деревцо все выше, выше. (встают на носочки, тянутся вверх)

Дети (предполагаемые действия): Выполняют движения вместе с воспитателем под ритмичную музыку.

Ведущий: А теперь давайте станцуем танец «Осенние листочки». Возьмите свои листочки в руки.

Танец (движения под музыку):

1. Дети кружатся с листочками в руках.

2. Поднимают листочки вверх и опускают вниз.

3. Бегут по кругу, размахивая листочками.

4. В конце приседают и кладут листочки на пол (изображают листопад).

Музыкальное сопровождение: любая спокойная осенняя мелодия (например, «Вальс» из цикла «Времена года» П. Чайковского или детская песенка «Листопад»).

Дети (предполагаемые действия): Выполняют танцевальные движения, стараются двигаться ритмично, улыбаются.

Ведущий: Наше путешествие в осенний лес подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня делали? (Рефлексия). Что нового вы узнали? Что было интересно? Что было трудно?

Дети (предполагаемые ответы): Мы узнали, что осенью листья желтеют. Понравилось сортировать овощи и фрукты. Трудно было найти листочек, похожий на круг.

Ведущий: Молодцы! Вы сегодня отлично справились. А кто к нам пришел в гости? (Достает игрушку Белочку). Белочка принесла вам угощение — осенние яблоки! (Раздает яблоки детям). Спасибо, Белочка! До свидания, ребята!

Дети (предполагаемые действия): Отвечают на вопросы, радуются угощению, прощаются с Белочкой.