Сценарий мероприятия: Осенний праздник. Золотая осень (подготовительная группа (6–7 лет))

Действующие лица: Ведущий (воспитатель), Осень (взрослый в костюме), дети. Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук; презентация «Осенние пейзажи» (картины Левитана, Остроухова); аудиозаписи: П.И. Чайковский «Осенняя песнь» (из цикла «Времена года»), песня «Осень постучалась к нам» (муз. и сл. О. Осиповой), фонограмма для физкультминутки; наглядные пособия: карточки с буквами (А, О, У, И, Ы), карточки с цифрами от 1 до 10, карточки-схемы слов (яблоко, лист, гриб); раздаточный материал: листочки из цветной бумаги (красные, жёлтые, оранжевые) по 10 шт. на каждого ребёнка; корзинка с муляжами овощей и фруктов; 2 мольберта, маркеры; медали «Знаток осени» по количеству детей. Иллюстративный материал: картинки осенних деревьев, перелётных птиц, грибов, ягод; видеофрагмент «Листопад в лесу» (1-2 мин).

Ведущий: Ребята, сегодня у нас необычный праздник. Мы отправимся в гости к одному времени года. Послушайте стихотворение и догадайтесь, о ком идёт речь. (Читает отрывок из стихотворения А.С. Пушкина «Унылая пора! Очей очарованье!»). Дети: Это осень! Ведущий: Правильно. Сегодня мы встретимся с Золотой Осенью, покажем ей, как мы выросли, чему научились. Вы готовы? (Дети: Да!) Тогда закрывайте глаза, слушайте музыку и представляйте осенний лес. (Звучит «Осенняя песнь» Чайковского. На экране — осенний пейзаж. Через 30 секунд музыка затихает, появляется Осень). Осень: Здравствуйте, мои дорогие! Я — Осень золотая, к вам в гости пришла. Слышала я, что вы умные и старательные. Хочу проверить, всё ли вы обо мне знаете. Ведущий: Конечно, Осень! Наши ребята готовы. Они и стихи знают, и песни поют, и задачи решают. Осень: Тогда начинаем наше путешествие по осеннему лесу! Предполагаемая деятельность детей: Слушают стихотворение, отвечают на вопросы, закрывают глаза, слушают музыку, настраиваются на занятие.

Ведущий: Ребята, расскажем Осени стихи? Дети: Да! (Выходят 4-5 детей). Первый ребёнок: «Осень наступила, высохли цветы, / И глядят уныло голые кусты. / Вянет и желтеет травка на лугах, / Только зеленеет озимь на полях.» (А.Н. Плещеев «Осень наступила»). Второй ребёнок: «Лес, точно терем расписной, / Лиловый, золотой, багряный, / Весёлой, пёстрою стеной / Стоит над светлою поляной.» (И.А. Бунин «Листопад», отрывок). Третий ребёнок: «Закружилась листва золотая / В розоватой воде на пруду, / Словно бабочек лёгкая стая / С замираньем летит на звезду.» (С.А. Есенин «Закружилась листва золотая», отрывок). Четвёртый ребёнок: «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад. / Листья пожелтелые по ветру летят. / Лишь вдали красуются, там, на дне долин, / Кисти ярко-красные вянущих рябин.» (А.К. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад», отрывок). Пятый ребёнок: «Уж небо осенью дышало, / Уж реже солнышко блистало, / Короче становился день, / Лесов таинственная сень / С печальным шумом обнажалась.» (А.С. Пушкин «Евгений Онегин», отрывок). Осень: Какие красивые стихи! Вы меня порадовали. А теперь я хочу узнать, умеете ли вы отгадывать загадки. (Осень загадывает загадки: «Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает — когда это бывает?» (Осенью); «Рыжий Егорка упал на озёрко, сам не утонул и воды не всколыхнул.» (Лист); «Без рук, без ног, а ворота открывает.» (Ветер). Дети отгадывают. Ведущий хвалит. Предполагаемая деятельность детей: Читают стихи наизусть, отгадывают загадки, слушают друг друга.

Ведущий: Осень, ребята для тебя выучили песню «Осень постучалась к нам». Давайте споём! (Дети встают полукругом. Исполняется песня «Осень постучалась к нам» (муз. и сл. О. Осиповой). Текст: «Осень постучалась к нам золотым дождём, / И скупым, неласковым солнечным лучом. / Затянул печальную песню листопад, / И под эту песенку засыпает сад. / А рябина-ягода, словно огонёк, / Согревает, радует пасмурный денёк. / В лужицах, как лодочки, листики кружат, / Серые, холодные тучи вдаль спешат.») Осень: Спасибо, ребята! Очень душевно. А теперь я хочу проверить, какие вы внимательные. Присаживайтесь за столы. Предполагаемая деятельность детей: Встают полукругом, поют песню хором, выполняют движения по тексту (например, изображают листопад руками, качаются в такт).

Ведущий: Ребята, садитесь за столы. Осень приготовила для вас задания. (Дети садятся за столы. На столах — листочки, карточки с буквами и цифрами). Осень: Первое задание — математическое. Посмотрите на мольберт. (На мольберте — карточка с цифрами от 1 до 10 вразнобой). Назовите числа по порядку. Дети: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Осень: Молодцы. А теперь задачка: «На дереве сидело 5 воробьёв. К ним прилетело ещё 3. Сколько стало птиц?» Дети: 8! Ведущий: Как узнали? Ребёнок: Пять плюс три — будет восемь. Осень: Верно. Второе задание — на внимание. Я буду называть слова, а вы хлопните, если услышите звук [а] в начале слова: «арбуз, окно, утка, аист, игла, осень». Дети хлопают на «арбуз», «аист». Ведущий: А теперь найдите букву «А» среди карточек. (Дети показывают карточку с буквой А). Осень: Отлично. Третье задание — игра «Собери урожай». У меня две корзинки. В одной — овощи, в другой — фрукты. Но всё перепуталось. Нужно разложить: мальчики собирают овощи, девочки — фрукты. (Проводится эстафета: дети по одному подбегают к корзинке, берут муляж, кладут в нужную корзину. Осень проверяет). Ведущий: А теперь физкультминутка! Встаньте около столов. (Проводится физкультминутка «Листочки»: «Мы листочки осенние, на ветках сидим. (Присели) Дунул ветер — полетели, мы летели, летели. (Бег на месте) И на землю тихо сели. (Присели) Ветер снова набежал и листочки все поднял. (Встали, руки вверх) Закружились, полетели и на землю снова сели. (Покружились, присели)») Осень: Молодцы, отдохнули! Четвёртое задание — «Сложи слово». У вас на столах листочки с буквами. Составьте слово «ОСЕНЬ» из букв. (Дети выкладывают слово. Ведущий помогает). Ведущий: Сколько букв в слове? Дети: 5. Сколько звуков? Дети: 5. Назовите первый звук. Дети: [о]. Осень: Замечательно! Вы справились со всеми заданиями. Предполагаемая деятельность детей: Сидят за столами, выполняют математические задания (счёт, решение задачи), фонематические упражнения (выделение звука, показ буквы), участвуют в эстафете, выполняют физкультминутку, составляют слово из букв.

Ведущий: Осень, а наши ребята приготовили для тебя танец с листочками! (Дети берут по два бумажных листочка (красный и жёлтый), встают в круг. Звучит фонограмма «Вальс осенних листьев» (например, А. Вивальди «Осень» из цикла «Времена года», часть 1, адаптированная версия). Дети выполняют танцевальные движения: кружатся, поднимают и опускают руки, делают «волны» листочками, сужают и расширяют круг. Танец длится 2-2,5 минуты. Осень хлопает в ладоши. Осень: Браво! Как красиво! Вы настоящие артисты. Предполагаемая деятельность детей: Берут листочки, встают в круг, выполняют танцевальные движения под музыку, стараются двигаться ритмично и синхронно.

Ведущий: Вот и подходит к концу наш праздник. Осень, тебе понравилось у нас? Осень: Очень понравилось! Вы умные, весёлые, дружные. Я хочу каждому из вас вручить медаль «Знаток осени». (Осень надевает медали на детей). А ещё у меня есть для вас подарок — корзинка с яблоками (угощение). Ведущий: Спасибо, Осень! Ребята, давайте скажем Осени спасибо! Дети: Спасибо! Осень: До свидания, ребята! До новых встреч! (Осень уходит). Ведущий: Ребята, наш праздник закончился. Давайте подведём итоги. Что мы сегодня делали? Дети: Стихи читали, пели, танцевали, задания выполняли. Ведущий: Какое задание было самым трудным? (Дети отвечают: например, «Составлять слово», «Решать задачу»). А какое — самым весёлым? (Дети: «Танец», «Эстафета»). Что бы вы хотели узнать об осени ещё? (Дети: «Почему листья желтеют?», «Куда улетают птицы?»). Ведущий: Отлично! Мы обязательно продолжим изучать осень на следующих занятиях. А сейчас — угощайтесь яблоками! Предполагаемая деятельность детей: Слушают Осень, получают медали и угощение, участвуют в рефлексии: анализируют свою работу, отвечают на вопросы, высказывают пожелания на будущее.