Сценарий педсовета в ДОУ (первая младшая группа (2–3 года))

Действующие лица: Ведущий (воспитатель), Кукла Маша, Зайка, Мишка. Оборудование и материалы: 1) Иллюстративный материал: картинки с изображением детей в детском саду (играют, кушают, спят), картинки с игрушками (мяч, кукла, машинка, пирамидка), картинки с изображением зайца, медведя, лисы. 2) Наглядные пособия: игрушечный домик, разноцветные флажки (красный, синий, жёлтый, зелёный). 3) Игрушки: кукла Маша, мягкие игрушки – Зайка и Мишка, большие и маленькие мячи, разноцветные кубики, пирамидки, машины. 4) Аудио: запись весёлой музыки для танца, песня «Вот как мы умеем» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель). 5) Видео: фрагмент мультфильма «Как мы играли в детском саду» (по выбору). 6) Для конкурсов: корзина с мячами, обруч, платок. 7) Раздаточный материал: цветные кружки (красный, синий, жёлтый) по количеству детей. 8) Медальки «Молодец!» для поощрения.

Воспитатель собирает детей в круг на ковре. Звучит спокойная музыка. Воспитатель: «Дети, посмотрите, кто к нам пришёл! Это кукла Маша. Она хочет с вами поиграть. Давайте поздороваемся с Машей: скажем „Здравствуй, Маша!“» Дети машут рукой, говорят «Привет!». Воспитатель: «Маша принесла нам красивые картинки. Посмотрите, что на них нарисовано?» Показывает по очереди картинки с изображением детей в детском саду (играют, кушают, спят). Дети рассматривают, называют, что видят (с помощью воспитателя). Воспитатель: «Молодцы! А теперь Маша хочет с вами спеть песенку. Давайте споём вместе с ней». Исполняется песня «Вот как мы умеем» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель). Воспитатель поёт, дети подпевают отдельные слоги, выполняют движения по показу: хлопают в ладоши, топают ногами. После песни воспитатель хвалит детей: «Какие вы молодцы! Как хорошо поёте и танцуете!»

Воспитатель: «Дети, а вы знаете стихи? Давайте расскажем Маше стихи про игрушки». Воспитатель читает стихотворение А. Барто «Мишка»: «Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Всё равно его не брошу — Потому что он хороший». Воспитатель показывает игрушечного Мишку, дети гладят его, жалеют. Затем воспитатель читает стихотворение А. Барто «Зайка»: «Зайку бросила хозяйка — Под дождём остался зайка. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок». Показывает Зайку, дети гладят его, говорят «не плачь». Воспитатель: «Дети, давайте расскажем стихотворение про мячик». Читает «Мячик» А. Барто: «Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик. — Тише, Танечка, не плачь: Не утонет в речке мяч». Дети повторяют за воспитателем отдельные слова: «Таня», «мячик», «плачет». Воспитатель хвалит детей: «Молодцы! Хорошо рассказали стихи».

Воспитатель: «А теперь давайте споём песенку про детский сад. Слушайте меня и подпевайте». Исполняется песня «Детский сад» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной). Воспитатель поёт, дети подпевают: «Детский сад, детский сад — Он всегда ребятам рад!» Во время пения воспитатель показывает движения: хлопки в ладоши, притопывание, покачивание с ноги на ногу. Дети повторяют движения за воспитателем. После песни воспитатель: «Какие вы молодцы! Как весело поёте!»

Воспитатель: «Дети, а теперь давайте поиграем! Посмотрите, сколько у нас мячей!» Проводится игра «Собери мячи». Воспитатель рассыпает мячи по ковру и ставит корзину. Под весёлую музыку дети собирают мячи и складывают в корзину. Воспитатель помогает, хвалит: «Как быстро вы собрали все мячи! Молодцы!» Затем игра «Найди свой домик». Воспитатель раскладывает на полу обручи (домики) разных цветов: красный, синий, жёлтый. Раздаёт детям цветные кружки. Под музыку дети бегают по ковру, по сигналу воспитателя «Найди свой домик!» бегут к обручу того же цвета, что и кружок. Воспитатель помогает найти правильный домик, хвалит. Далее игра «Зайка серенький сидит». Воспитатель читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют: «Зайка серенький сидит И ушами шевелит. Вот так, вот так Он ушами шевелит. (Дети приседают, шевелят кистями рук над головой.) Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. Вот так, вот так Надо лапочки погреть. (Хлопают в ладоши.) Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать. Вот так, вот так Надо зайке поскакать. (Прыгают на двух ногах.) Кто-то зайку испугал, Зайка прыг и ускакал!» (Дети разбегаются на места.) Воспитатель: «Молодцы, хорошо играли!»

Воспитатель: «А теперь давайте потанцуем! Вставайте в кружок». Звучит весёлая плясовая музыка (например, русская народная мелодия «Ах вы, сени»). Воспитатель показывает движения, дети повторяют: 1) «Фонарики» — вращение кистями рук. 2) «Пружинка» — приседание с покачиванием. 3) «Хлопки» — хлопают в ладоши. 4) «Топотушки» — топают ногами. Воспитатель: «Молодцы! Как красиво танцуете!»

Воспитатель: «Дети, вам понравилось играть с куклой Машей?» Дети отвечают: «Да!» Воспитатель: «Давайте скажем Маше спасибо и попрощаемся с ней. До свидания, Маша! Приходи к нам ещё!» Дети машут рукой, говорят «Пока!». Воспитатель хвалит детей: «Вы сегодня молодцы! Хорошо пели, танцевали, играли. Давайте погладим себя по головке: „Я молодец!“» Дети гладят себя по голове. Воспитатель раздаёт медальки «Молодец!». Занятие заканчивается.