Сценарий мероприятия: Праздник цветов (средняя группа (4–5 лет))

**Действующие лица:**

- Ведущая (воспитатель)

- Фея Цветов (взрослый или ребёнок подготовительной группы)

- Дети средней группы (4-5 лет)

**Оборудование и материалы:**

- Костюм Феи Цветов (платье с цветами, венок)

- Искусственные цветы (ромашки, васильки, маки, колокольчики) по 2-3 на каждого ребёнка

- Большая корзина для цветов

- Мольберт с иллюстрациями цветов (ромашка, василёк, мак, колокольчик, роза, тюльпан)

- Аудиозаписи: «Вальс цветов» П. И. Чайковского, песня «Цветочки» (муз. и сл. Е. Тиличеевой), спокойная музыка для релаксации

- Музыкальный центр или колонка

- Обручи (3-4 шт.) — «клумбы»

- Разрезные картинки цветов (по 4-6 частей) — 4 набора

- Карточки с изображением цветов и цифрами от 1 до 5

- Медальки «Знаток цветов» для награждения

**Предварительная работа:**

- Рассматривание иллюстраций с цветами, беседа о садовых и полевых цветах.

- Разучивание стихов и песни «Цветочки».

- Дидактические игры «Найди такой же цветок», «Собери букет».

- Наблюдение на прогулке за цветами на клумбе детского сада.

**Рекомендуемый иллюстративный материал:**

- Презентация с фотографиями цветов (ромашка, василёк, мак, колокольчик, роза, тюльпан).

- Видеофрагмент «Как распускаются цветы» (ускоренная съёмка).

- Дидактическое пособие «Строение цветка» (корень, стебель, листья, цветок).

- Карточки-схемы для составления описательного рассказа о цветке.

**Словарная работа:**

- Активизация слов: лепесток, стебель, бутон, клумба, полевые, садовые цветы.

- Упражнение в согласовании существительных с числительными (один мак, два мака, пять маков).

**Интеграция образовательных областей:**

- Познавательное развитие (ФЭМП, ознакомление с природой)

- Речевое развитие (связная речь, словарь)

- Социально-коммуникативное развитие (игровое взаимодействие)

- Физическое развитие (физкультминутка, подвижные игры)

- Художественно-эстетическое развитие (музыка, танец)

**Ведущая:** Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный праздник — Праздник цветов! Посмотрите, как красиво вокруг: на клумбах распустились яркие цветы. А вы знаете, какие бывают цветы? (Ответы детей: ромашки, васильки, розы, тюльпаны.) Молодцы! Цветы — это удивительное чудо природы. Они радуют нас своей красотой и ароматом.

**Ведущая:** Ребята, а вы хотите отправиться в волшебный Цветочный город? (Да!) Тогда закройте глаза и послушайте музыку. (Звучит «Вальс цветов» П. И. Чайковского.)

**Ведущая:** Открывайте глаза! Мы с вами оказались на цветочной поляне. Ой, кто это к нам идёт?

**Фея Цветов:** Здравствуйте, мои друзья! Я — Фея Цветов. Я очень рада видеть вас на своей поляне. Вы любите цветы? А знаете ли вы, почему они такие разные? (Дети отвечают.) Я приглашаю вас в путешествие по моему цветочному королевству. Но сначала я хочу проверить, какие вы внимательные. Я буду загадывать загадки о цветах, а вы попробуйте их отгадать.

**Фея Цветов загадывает загадки:**

1. Стоит в саду кудряшка — белая рубашка, сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка.)

2. Я — травянистое растение с цветком сиреневого цвета, но переставьте ударение, и превращаюсь я в конфету. (Ирис.)

3. Белые горошки на зелёной ножке. (Ландыш.)

4. Колосится в поле рожь, там цветок найдёшь, хоть брось, ярко-синий и пушистый, только жаль, что не душистый. (Василёк.)

5. На кустах в саду растёт, запах сладкий, словно мёд. Но нередко льются слёзы тех, кто рвёт их. Это... (Розы.)

**Ведущая:** Какие вы молодцы, все загадки отгадали! Ребята, давайте расскажем Фее стихи о цветах.

**Ведущая:** Дети, давайте порадуем Фею Цветов стихами. Выходите, кто хочет прочитать.

**Ребёнок 1:**

«Ромашка»

На лугу у той дорожки,

Что бежит к нам прямо в дом,

Рос цветок на длинной ножке —

Белый с жёлтеньким глазком.

(Автор: З. Александрова)

**Ребёнок 2:**

«Василёк»

Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит.

(Автор: С. Маршак)

**Ребёнок 3:**

«Одуванчик»

Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик.

Подрастёт — нарядится

В беленькое платьице:

Лёгкое, воздушное,

Ветерку послушное.

(Автор: Е. Серова)

**Ребёнок 4:**

«Колокольчик»

Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой.

Колокольчики-цветы

Очень вежливы... А ты?

(Автор: Е. Серова)

**Фея Цветов:** Спасибо, ребята, за прекрасные стихи! Я вижу, вы очень любите цветы. А теперь я предлагаю вам спеть мою любимую песню о цветах.

**Ведущая:** Ребята, давайте встанем в круг и споём песню «Цветочки» (муз. и сл. Е. Тиличеевой).

**Песня «Цветочки»** (муз. и сл. Е. Тиличеевой)

1. Мы цветочки, мы цветочки,

Мы на клумбе растем,

Нас поливают из лейки,

Мы танцуем и поём.

2. Мы головками киваем,

С ветерком говорим,

А как солнце пригревает,

Мы тихонько стоим.

3. Вы, ребята, нас не рвите,

А любуйтесь нами,

И в букеты не берите,

Лучше поиграйте с нами.

**Действия детей:**

- Дети стоят в кругу, поют песню, выполняют движения по тексту:

- на слова «мы цветочки» — покачивают головой влево-вправо, руки на поясе;

- на слова «нас поливают из лейки» — имитируют полив (правая рука поднята, наклоняют кисть вниз);

- на слова «мы головками киваем» — кивают головой;

- на слова «с ветерком говорим» — машут руками, как ветер;

- на слова «а как солнце пригревает» — поднимают руки вверх, раскрывают ладони;

- на слова «вы, ребята, нас не рвите» — грозят пальчиком;

- на слова «лучше поиграйте с нами» — хлопают в ладоши.

**Ведущая:** Молодцы! Как дружно вы спели! А теперь пришло время для игр и конкурсов. Фея Цветов, ты приготовила для нас задания?

**Фея Цветов:** Конечно! Я хочу проверить, какие вы ловкие, быстрые и сообразительные. У меня есть несколько интересных игр.

**1. Дидактическая игра «Собери цветок» (разрезные картинки)**

**Фея Цветов:** Ребята, подул сильный ветер и разбросал лепестки цветов. Помогите мне собрать цветы из частей. У вас на столах лежат конверты с разрезными картинками. Нужно собрать целый цветок.

**Действия детей:** Дети делятся на 4 подгруппы, каждая получает конверт с разрезанным на 4-6 частей изображением цветка (ромашка, василёк, мак, колокольчик). По сигналу ведущей дети собирают картинку. Побеждает команда, которая быстрее и правильно соберёт цветок.

**Ведущая:** Молодцы! Все справились. А теперь давайте проверим, правильно ли вы собрали. (Показывает образцы.) Ромашка, василёк, мак, колокольчик. Отлично!

**2. Подвижная игра «Цветы на клумбе»**

**Фея Цветов:** А сейчас мы поиграем в игру «Цветы на клумбе». Пока звучит музыка, вы — цветочки — гуляете по полянке. Как только музыка остановится, вы должны занять место на клумбе (в обруче). На каждой клумбе может расти не больше 3 цветов.

**Оборудование:** 3-4 обруча (клумбы), музыкальное сопровождение.

**Действия детей:** Дети под музыку бегают врассыпную по залу. По окончании музыки занимают места в обручах. Ведущая проверяет, чтобы в каждом обруче было не более 3 детей. Игра повторяется 2-3 раза.

**3. Дидактическая игра «Посчитай цветы»**

**Ведущая:** Ребята, Фея Цветов хочет узнать, умеете ли вы считать. Посмотрите на карточки. На них нарисованы цветы. Сколько ромашек? (Показывает карточку с 3 ромашками.) Правильно, три. А сколько васильков? (Показывает карточку с 5 васильками.) Молодцы, пять. А теперь посчитайте, сколько всего цветов на этой карточке? (2 мака и 4 колокольчика.) Дети считают: два мака и четыре колокольчика — всего шесть цветов.

**Действия детей:** Дети хором считают цветы на карточках, отвечают на вопросы «сколько?», «чего больше?», «чего меньше?».

**4. Физкультминутка «На лугу растут цветы»**

**Ведущая:** Давайте немного отдохнём и сделаем весёлую разминку.

**Физкультминутка «На лугу растут цветы»**

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны влево-вправо.)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут. (Встать прямо, руки на пояс.)

**Действия детей:** Дети выполняют движения по тексту вместе с ведущей.

**5. Игра «Найди такой же цветок»**

**Фея Цветов:** У меня есть волшебная корзина с цветами. Каждый из вас возьмёт по одному цветку. Пока играет музыка, вы танцуете с цветами. Как только музыка закончится, вы должны найти пару — ребёнка с таким же цветком. Встаньте парами и поднимите цветы вверх.

**Оборудование:** Корзина с искусственными цветами (по 2 одинаковых каждого вида).

**Действия детей:** Дети берут по одному цветку, под музыку двигаются по залу, по окончании музыки ищут пару с таким же цветком. Игра повторяется 2 раза.

**Ведущая:** Какие вы внимательные! Все нашли свою пару. А теперь давайте немного отдохнём и послушаем, как цветы умеют разговаривать.

**Речевое упражнение «Скажи, какой цветок?»**

**Ведущая:** Ребята, посмотрите на картинки. Это ромашка. Какая она? (Белая, с жёлтой серединкой, красивая, полевая.) А это роза. Какая роза? (Красная, колючая, садовая, красивая, ароматная.) Молодцы! А теперь опишите василёк. Какой он? (Синий, полевой, красивый.)

**Действия детей:** Дети рассматривают картинки и подбирают прилагательные к существительным, согласуя их в роде и числе.

**Ведущая:** Ребята, вы так много знаете о цветах, умеете их считать, описывать, играть с ними. А сейчас я предлагаю вам превратиться в цветы и исполнить «Танец цветов».

**Фея Цветов:** Я взмахну своей волшебной палочкой, и вы станете красивыми цветами! (Фея взмахивает палочкой.)

**Танец «Вальс цветов»** (под музыку П. И. Чайковского из балета «Щелкунчик»)

**Описание движений:**

- Вступление: дети стоят в кругу, держат в руках цветы, покачиваются в такт музыке.

- 1-я часть: плавно поднимают руки с цветами вверх, кружатся на месте.

- 2-я часть: идут по кругу друг за другом, выполняя плавные движения руками.

- 3-я часть: останавливаются, делают «пружинку» с поворотом вправо-влево, поднимают цветы вверх.

- 4-я часть: сходятся в центр круга, поднимают цветы вверх, образуя «букет», затем расходятся.

- Заключение: кланяются.

**Действия детей:** Дети выполняют танцевальные движения с искусственными цветами, стараясь двигаться плавно и ритмично, в соответствии с характером музыки.

**Ведущая:** Какой красивый танец! Настоящий цветочный бал! Спасибо, Фея Цветов, за чудесное путешествие в твоё королевство.

**Фея Цветов:** Ребята, мне очень понравилось с вами играть! Вы такие умные, ловкие, внимательные и добрые. Я хочу подарить вам на память вот эти медальки «Знаток цветов». (Вручает медальки.)

**Ведущая:** Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали на нашем празднике?

**Рефлексия:**

- Что нового вы узнали о цветах? (Ответы детей: цветы бывают садовые и полевые; у цветка есть лепестки, стебель, листья; цветы нужно беречь.)

- Какая игра вам понравилась больше всего? (Дети называют игры.)

- Что было трудно? (Дети делятся впечатлениями.)

- Кому вы расскажете о нашем празднике? (Маме, папе, бабушке.)

**Ведущая:** Молодцы! Вы сегодня очень хорошо занимались, играли, пели и танцевали. А теперь давайте попрощаемся с Феей Цветов и скажем ей «спасибо».

**Дети:** Спасибо, Фея Цветов!

**Фея Цветов:** До свидания, ребята! Приходите ко мне в гости ещё! (Уходит.)

**Ведущая:** А нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза, послушайте музыку. (Звучит спокойная музыка.) Открывайте глаза. Вот мы и снова в нашем любимом детском саду. Наш праздник цветов подошёл к концу. Давайте похлопаем друг другу! (Дети хлопают.)

**Примечание для воспитателя:** После праздника можно предложить детям нарисовать понравившийся цветок и устроить выставку «Цветочная поляна». Также можно провести дидактическую игру «Собери букет» с использованием искусственных цветов и корзинок.

**Список использованной литературы:**

1. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

2. ФОП ДО (Федеральная образовательная программа дошкольного образования).

3. Стихи: З. Александрова «Ромашка», С. Маршак «Василёк», Е. Серова «Одуванчик», «Колокольчик».

4. Песня «Цветочки» муз. и сл. Е. Тиличеевой.

5. Музыка: П. И. Чайковский «Вальс цветов».