Сценарий развлечения в ДОУ (первая младшая группа (2–3 года))

Действующие лица:

- Ведущий (воспитатель)

- Игрушка Зайка (мягкая)

- Игрушка Мишка (мягкая)

- Кукла Катя

Оборудование и материалы:

- Мягкие игрушки: заяц, медведь, кукла.

- Корзинка с разноцветными мячиками (красный, синий, жёлтый, зелёный) по 2-3 на каждого ребёнка.

- Две коробки или ведёрка: красная и синяя.

- Большой платок или покрывало для игры «Прятки».

- Аудиозаписи: весёлая плясовая музыка, спокойная музыка для релаксации.

- Музыкальный центр или колонка.

- Стульчики по количеству детей.

- Дорожка со следами (массажная) для ходьбы.

- Иллюстрации: заяц, медведь, кукла (можно показать на экране или картинке).

Предварительная работа:

- Разучивание простых движений: хлопки, притопы, прыжки на двух ногах.

- Знакомство с игрушками зайца и мишки, рассматривание картинок.

- Игры на различение цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный).

- Слушание весёлой музыки и подпевание простых слогов.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришли гости. Посмотрите, кто это? (Показывает зайку.)

Дети: Зайка!

Ведущий: Правильно, зайка. Давайте с ним поздороваемся. Скажем: «Здравствуй, зайка!»

Дети (вместе с воспитателем): Здравствуй, зайка!

Ведущий: Зайка пришёл не один. Кто ещё? (Показывает мишку.)

Дети: Мишка!

Ведущий: И мишка. Поздороваемся с мишкой.

Дети: Здравствуй, мишка!

Ведущий: А ещё к нам пришла кукла Катя. (Показывает куклу.) Здравствуй, Катя!

Дети: Здравствуй, Катя!

Ведущий: Зайка, мишка и Катя хотят с вами поиграть. Вы хотите играть?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда начнём. Сначала мы поедем на поезде. Вставайте друг за другом, я буду паровозиком, а вы — вагончики. Поехали! (Воспитатель читает стихотворение, дети идут по кругу, повторяя движения.)

Загудел паровоз

И вагончики повёз:

— Чу-чу-чу, чу-чу-чу,

Далеко я укачу!

(Т. Волгина)

Дети идут топающим шагом, произнося «чу-чу-чу».

Ведущий: Приехали! Вот наша полянка. Садитесь на стульчики. (Дети садятся.)

Ведущий: Зайка, мишка и Катя приготовили для вас стихи. Послушайте.

(Воспитатель читает стихи, показывая игрушки и побуждая детей повторять отдельные слова.)

Про зайку:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

(А. Барто)

Ведущий: Давайте покажем, как зайка шевелит ушами. (Дети поднимают руки к голове и шевелят пальчиками.)

Про мишку:

Мишка косолапый

По лесу идёт,

Шишки собирает,

Песенки поёт.

(А. Барто)

Ведущий: Покажите, как мишка ходит. (Дети переваливаются с ноги на ногу.)

Про куклу:

Кукла Катя пляшет,

Деткам машет,

Ножкой топ, топ,

Ручкой хлоп, хлоп.

(Авторское)

Ведущий: Давайте все вместе похлопаем и потопаем, как кукла Катя. (Дети хлопают в ладоши и топают ногами.)

Дети повторяют движения за воспитателем, некоторые пытаются произносить слова: «топ-топ», «хлоп-хлоп», «зайка», «мишка».

Ведущий: А теперь споём песенку про зайку. Вставайте в кружок, возьмитесь за руки.

(Дети встают в хоровод, воспитатель поёт песню, дети подпевают и выполняют движения по тексту.)

Песня «Заинька, попляши» (русская народная песня, обработка Н. Римского-Корсакова, слова народные):

Заинька, попляши,

Серенький, попляши!

Вот так, вот так, попляши!

Вот так, вот так, попляши!

Заинька, топни ножкой,

Серенький, топни ножкой!

Вот так, вот так, топни ножкой!

Вот так, вот так, топни ножкой!

Заинька, поклонись,

Серенький, поклонись!

Вот так, вот так, поклонись!

Вот так, вот так, поклонись!

Дети выполняют движения: пляшут, топают ножкой, кланяются. Воспитатель эмоционально поддерживает, хвалит: «Молодцы, ребята! Как хорошо пляшете!»

Ведущий: Зайка принёс корзинку с мячиками. Посмотрите, какие мячики красивые! (Показывает мячики разных цветов.) Это какой мячик? Красный. А этот? Синий. Молодцы!

Игра «Разложи мячики по коробкам»:

Ведущий: У нас есть две коробки: красная и синяя. Красные мячики нужно положить в красную коробку, а синие — в синюю. Давайте поможем зайке разложить мячики.

(Дети берут по одному мячику и кладут в соответствующую коробку. Воспитатель помогает, подсказывает: «Это красный мячик, кладём в красную коробку. Молодец!»)

Подвижная игра «Солнышко и дождик» (слова А. Барто, музыка М. Раухвергера):

Ведущий: А теперь поиграем в игру «Солнышко и дождик». Когда светит солнышко, мы гуляем. Когда пойдёт дождик, мы прячемся под зонтик.

(Воспитатель раскрывает большой зонт. Звучит весёлая музыка — дети гуляют, прыгают. Музыка меняется на шум дождя — дети бегут под зонт к воспитателю.)

Ведущий: Дождик, дождик, кап-кап-кап! Ты не капай долго так! Мы под зонтик побежим, дождик нам не страшен! (Игра повторяется 2–3 раза.)

Игра «Мишка косолапый»:

Ведущий: Мишка хочет поиграть с вами. Давайте покажем, как мишка ходит.

Дети вместе с воспитателем произносят стихотворение и выполняют движения:

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенки поёт.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою — топ!

(Дети ходят вперевалочку, на слова «топ» — топают ногой.)

Игра «Прятки с платком»:

Ведущий: А сейчас мы поиграем в прятки. Я накрою кого-то платком, а вы должны угадать, кто спрятался.

(Воспитатель накрывает игрушку платком, дети называют, кто это: зайка, мишка или кукла. Если затрудняются, воспитатель подсказывает.)

Все игры сопровождаются похвалой, эмоциональной поддержкой.

Ведущий: Наши гости любят танцевать. Давайте и мы потанцуем. Вставайте в кружок.

(Звучит весёлая плясовая музыка, например, «Ах вы, сени» или любая народная мелодия. Воспитатель показывает простые движения, дети повторяют.)

Движения:

- Хлопки в ладоши: «хлоп-хлоп».

- Притопы ногами: «топ-топ».

- Пружинка (легкое приседание).

- Вращение кистями рук («фонарики»).

- Прыжки на двух ногах.

Ведущий: Молодцы! Как весело танцуете! Зайке, мишке и Кате очень понравилось. Давайте похлопаем себе! (Дети хлопают.)

Ведущий: Ребята, вам понравилось играть с зайкой, мишкой и куклой Катей?

Дети: Да!

Ведущий: Кто к нам приходил? (Показывает игрушки.)

Дети: Зайка, мишка, кукла Катя.

Ведущий: Что мы делали? (Показывает мячики.)

Дети: Играли с мячиками, танцевали, пели.

Ведущий: Молодцы! Давайте скажем нашим гостям «до свидания».

Дети: До свидания!

Ведущий: Зайка, мишка и Катя приготовили для вас угощение — маленькие яблочки (или печенье). (Раздаёт угощение.)

Дети благодарят: «Спасибо!»

Ведущий: А теперь пойдём в группу кушать угощение. (Организованно уводит детей.)