Сценарий мероприятия: Развлечение «В гостях у сказки» (средняя группа (4–5 лет))

Действующие лица:

- Ведущий (воспитатель)

- Сказочница (второй воспитатель или родитель)

- Дети (в роли зрителей и участников)

Оборудование и материалы:

- Костюмы: Сказочницы (сарафан, платок), Ведущего (можно элементы русского народного костюма).

- Декорации: домик-теремок, пенёк, дерево, ширма для кукольного театра (по желанию).

- Иллюстрации к сказкам: «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба», «Три медведя» (формат А3 или слайды).

- Аудиозаписи: мелодия «В гостях у сказки» (муз. В. Дашкевича), русские народные мелодии для танца, спокойная музыка для релаксации.

- Атрибуты для игр: маски героев сказок (колобок, лиса, заяц, волк, медведь, мышка, лягушка), мяч, корзинка с «пирожками» (муляжи), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) для выкладывания домика, карточки с изображением героев.

- Магнитофон или музыкальный центр, проектор (если есть), ноутбук.

- Раздаточный материал: разрезные картинки по сказкам (2-3 набора), фишки для поощрения.

Предварительная работа:

- Чтение русских народных сказок: «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба», «Три медведя».

- Рассматривание иллюстраций, беседы о героях, их поступках.

- Разучивание стихов, песен, танцевальных движений.

- Дидактические игры по сказкам: «Угадай, из какой сказки», «Собери картинку».

Рекомендуемый иллюстративный материал:

- Презентация с кадрами из мультфильмов по мотивам русских народных сказок.

- Аудиосказки для предварительного прослушивания.

- Выставка книг «Русские народные сказки» в книжном уголке.

- Видеофрагменты кукольных спектаклей по сказкам (для просмотра перед развлечением).

Звучит мелодия «В гостях у сказки». Дети входят в зал и садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие — в гости к сказке. Вы любите сказки? (Дети отвечают: «Да!»). А какие сказки вы знаете? (Дети перечисляют: «Колобок», «Теремок», «Репка» и т.д.). Молодцы! Сказки учат нас доброте, смелости, дружбе. И сегодня мы вспомним наши любимые русские народные сказки.

Сказочница (выходит под музыку): Здравствуйте, мои дорогие! Я — Сказочница. Я пришла к вам из далёкого волшебного леса, где живут сказки. А вы готовы отправиться со мной в путешествие по сказкам? Тогда закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три — в сказку попади!» (Дети закрывают глаза и повторяют).

Открывайте глаза! Вот мы и в сказочной стране. Здесь нас ждут герои любимых сказок. Но сначала давайте вспомним, какие геометрические фигуры мы знаем? (Показывает круг, квадрат, треугольник). Дети называют. Правильно! Эти фигуры помогут нам построить домики для сказочных героев.

Ведущий: Ребята, посмотрите, кто это сидит на пенёчке? (Показывает игрушку Колобка). Узнали? Из какой он сказки? (Дети: «Колобок»). Правильно! Колобок приглашает нас в свою сказку.

Предполагаемая деятельность детей: дети слушают, отвечают на вопросы, выполняют движения по тексту, называют геометрические фигуры, отгадывают сказку.

Ведущий: Ребята, давайте расскажем Сказочнице стихи о наших любимых сказках.

Дети читают стихи (по выбору воспитателя, заранее разученные):

1-й ребёнок:

Покатился Колобок

По дорожке быстро.

Убежал от бабки он,

От деда убежал.

А лисичке на носок

Всё же он попал!

2-й ребёнок:

В чистом поле теремок,

Он не низок, не высок.

Звери разные в нём жили,

Дружно жили, не тужили.

3-й ребёнок:

Посадил дед репку в грядке,

Выросла она большая.

Тянет дед, а репка — крепко,

Помогает вся семья!

4-й ребёнок:

Курочка Ряба яичко снесла,

Золотое, не простое.

Мышка хвостиком махнула —

И яичко упало, разбилось.

Сказочница: Спасибо, ребята! Какие вы молодцы! А сейчас я загадаю вам загадки о сказочных героях. Слушайте внимательно:

1. Кто от бабушки ушёл,

Кто от дедушки ушёл?

По дорожке покатился,

В лес густой он закатился. (Колобок)

2. В этом доме без забот

Жили звери, только вот

Медведь к ним пришёл потом,

Поломал звериный дом. (Теремок)

3. Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (Мышка)

4. На сметане мешён,

На окошке стужён,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился... (Колобок)

5. Кто-то в домик заходил,

Стул сломал и похлебку съел,

А потом и спать лёг —

Кто же это был? (Мишутка из сказки «Три медведя»)

Дети отгадывают загадки, Сказочница хвалит их.

Предполагаемая деятельность детей: дети выразительно рассказывают стихи, слушают загадки, отгадывают их, поднимают руку для ответа.

Ведущий: А теперь давайте споём песню про сказки. Вставайте в круг.

Исполняется песня «Сказки гуляют по свету» (муз. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского) или другая знакомая детям песня о сказках (например, «Приходи, сказка»). Дети поют, выполняя простые движения: хлопки, покачивания, повороты.

Текст песни (фрагмент):

Сказки гуляют по свету,

Ночь запрягая в карету.

Сказки живут на полянах,

Бродят на зорьке в туманах.

А принц Белоснежку полюбит,

А жадность Кощея погубит...

Пусть зло на проделки хитро,

Но всё ж побеждает добро!

(Если песня незнакома, можно использовать «Песенку про сказку» или любую другую, разученную ранее).

Сказочница: Какая замечательная песня! А теперь я предлагаю вам поиграть. Вы готовы? (Дети: «Да!»).

Предполагаемая деятельность детей: дети поют песню, выполняют движения по тексту, эмоционально реагируют.

Сказочница: Ребята, мы с вами попали в сказочную страну. Здесь нас ждут интересные игры. Давайте разделимся на две команды: «Колобки» и «Теремки». (Дети делятся на команды).

1. Дидактическая игра «Собери сказку» (разрезные картинки).

Сказочница: У меня есть волшебные картинки, но они рассыпались. Помогите мне их собрать. Каждая команда получает конверт с разрезными картинками по сказке («Колобок» и «Теремок»). Нужно собрать картинку и назвать сказку.

Дети собирают пазлы, затем называют сказку и её героев.

2. Игра «Угадай героя» (с использованием масок).

Ведущий: Сейчас я буду показывать вам маски сказочных героев, а вы должны угадать, из какой они сказки.

Показывает маски: колобок, лиса, заяц, волк, медведь, мышка, лягушка.

Дети отвечают: «Колобок», «Теремок», «Рукавичка» и т.д.

3. Физкультминутка «Колобок».

Сказочница: Давайте немного отдохнём и поиграем в Колобка.

(Дети выполняют движения по тексту)

Жили-были дед и баба (наклоны в стороны)

На поляне у реки. (руки в стороны)

И любили очень-очень (поглаживают живот)

На сметане колобки. (хлопают)

Хоть у бабки мало сил, (приседают)

Бабка тесто замесила. (имитируют замес)

Ну, а бабкина внучка (шагают)

Колобка лепила вручную. (лепят)

Вышел ровный, вышел гладкий, (руки вверх)

Не солёный и не сладкий. (руки на пояс)

Очень круглый, очень вкусный, (круговые движения)

Даже есть его мне грустно. (вздыхают)

4. Игра «Построй домик для героев» (с геометрическими фигурами).

Ведущий: Ребята, звери из сказки «Теремок» просят нас построить для них новый домик. У каждой команды есть набор геометрических фигур. Нужно выложить домик из этих фигур.

Дети выкладывают домики из кругов, квадратов, треугольников. Затем называют, из каких фигур построен домик.

5. Эстафета «Помоги бабушке испечь колобок».

Сказочница: Бабушка хочет испечь колобок, но у неё закончилась мука. Давайте поможем ей — принесём муку.

Дети по очереди бегут с «мешочком муки» (мягкий мячик) до корзинки и кладут его. Чья команда быстрее?

6. Игра «Теремок» (подвижная).

Ведущий: А сейчас мы поиграем в «Теремок». Дети встают в круг, взявшись за руки. В центре — ребёнок в маске медведя.

Дети идут по кругу и поют:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?

Медведь (в центре): Я, медведь, всех вас съем!

Дети разбегаются, медведь их ловит. Игра повторяется 2-3 раза.

Предполагаемая деятельность детей: дети активно участвуют в играх, собирают пазлы, отгадывают героев, выполняют движения физкультминутки, строят домики из геометрических фигур, участвуют в эстафете, играют в подвижную игру.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. А теперь давайте потанцуем. Вставайте в круг.

Звучит русская народная мелодия «Калинка» или «Барыня». Дети исполняют танец с элементами русских народных движений: притопы, хлопки, «пружинка», «фонарики», кружение.

Сказочница показывает движения, дети повторяют.

Предполагаемая деятельность детей: дети танцуют, повторяя движения за Сказочницей, получают эмоциональное удовольствие.

Сказочница: Дорогие ребята! Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам. Вам понравилось? (Дети отвечают). Что вам больше всего запомнилось? (Дети делятся впечатлениями). Какие сказки мы сегодня вспомнили? (Дети перечисляют). Какие герои вам понравились? (Ответы детей).

Ведущий: Ребята, вы сегодня были такие молодцы! Играли дружно, помогали друг другу, отгадывали загадки, танцевали. Сказки учат нас быть добрыми, смелыми, честными. Давайте скажем Сказочнице спасибо за интересное путешествие.

Сказочница: Спасибо вам, мои дорогие! Я хочу подарить вам на память вот эти книжки со сказками. (Дарит книжки или раскраски). А теперь мне пора возвращаться в свою сказочную страну. До свидания! (Уходит под музыку).

Ведущий: Ну а нам, ребята, пора возвращаться в группу. Закройте глаза и скажите: «Раз, два, три — в группу попади!». Открывайте глаза. Вот мы и снова в детском саду. Вам понравилось наше развлечение? (Дети: «Да!»). Молодцы! А теперь идём в группу, где мы сможем рассмотреть новые книжки.

Предполагаемая деятельность детей: дети делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, прощаются со Сказочницей, выполняют заключительное упражнение, получают подарки.