Сценарий мероприятия: Выпускной в детском саду (старшая группа (5–6 лет))

Действующие лица: Ведущий (воспитатель), Дети (выпускники), Второй воспитатель (помощник), Музыкальный руководитель, Персонаж-гость (например, Знайка или Незнайка — по выбору, используется кукла или актёр).

Оборудование: 1) Шары воздушные (6-8 штук, для украшения и конкурсов). 2) Карточки с цифрами от 1 до 10 (для счёта). 3) Макет часов с подвижными стрелками (для изучения времени). 4) Картинки с изображением частей суток (утро, день, вечер, ночь). 5) Музыкальный центр с записями: песня «Детский сад» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной), «Вальс выпускников» (фонограмма), весёлая музыка для физкультминутки. 6) Коробка с сюрпризом (внутри — медали для детей). 7) Плакат с днями недели (для дидактической игры). 8) Стулья по числу детей (для игры «Займи место»).

Иллюстративный материал: картинки с изображением школы (класс, парта, учитель), распечатанные загадки про школьные принадлежности, видеофрагмент «Как дети идут в школу» (1-2 минуты).

Ведущий: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день — мы провожаем вас в школу! Вы уже большие, многое умеете: считать, рассказывать стихи, дружить. Давайте вместе отправимся в путешествие по стране знаний. Но сначала — посмотрите на часы (показывает макет). Кто знает, какое время показывают стрелки?»

Ожидаемые ответы детей: «Девять часов!», «Утро!».

Ведущий: «Правильно, утро. А сколько частей суток вы знаете? Назовите их по порядку». Дети хором или по одному: «Утро, день, вечер, ночь». Ведущий показывает картинки и просит разложить их по порядку. Затем: «А теперь посчитаем, сколько дней в неделе?» Дети считают хором: «Понедельник, вторник... воскресенье — семь!». Ведущий: «Молодцы! Вы готовы к школе. Начинаем наш праздник!»

Деятельность детей: дети сидят на стульях полукругом, отвечают на вопросы ведущего, рассматривают картинки и макет часов.

Дети по очереди читают стихи (каждый — одно четверостишие, заранее выученное):

1-й ребёнок:

«Вот и стали мы большими,

В школу скоро мы пойдём.

Детский садик, до свиданья,

Мы с тобою подрастём!»

(Автор: народное, из сборника «Стихи для выпускного»)

2-й ребёнок:

«Буквы, цифры мы учили,

Много книжек прочитали.

В школе ждут нас перемены,

И звонки, и коридоры!»

(Автор: адаптировано из сборника «Детские стихи к праздникам»)

3-й ребёнок:

«Я возьму портфель и книжки,

И тетрадки, и пенал.

Буду я учиться в школе,

Чтобы всё на свете знал!»

(Автор: народное)

4-й ребёнок:

«Детский сад, спасибо, скажем,

За игрушки и друзей.

Мы теперь уже большие,

Нам идти в школу скорей!»

(Автор: народное)

5-й ребёнок:

«В школе нас научат многому:

Читать, писать, решать задачи.

А пока мы здесь, в саду,

Веселимся и играем!»

(Автор: адаптировано)

Деятельность детей: каждый ребёнок выходит в центр, читает стихотворение выразительно, затем возвращается на место. Остальные слушают, хлопают после каждого выступления.

Дети встают и исполняют песню «Детский сад» (музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной):

Куплет 1:

«Детский сад, детский сад,

Почему так говорят?

Потому что дружно в нём

Мы одной семьёй растём!»

Припев:

«Детский сад, детский сад,

Самый лучший для ребят!

Здесь и песни, и стихи,

И весёлые деньки!»

Куплет 2:

«Научились мы считать,

И читать, и рисовать.

В школу скоро мы пойдём,

Но тебя не подведём!»

(Припев повторяется)

Деятельность детей: поют хором, стоя в два ряда, выполняют простые движения (руки вверх, хлопки, повороты) в такт музыке. Ведущий дирижирует.

1. Дидактическая игра «Собери портфель» (работа в парах). Ведущий: «Ребята, давайте проверим, готовы ли вы к школе. Разделитесь на пары. На столе лежат карточки с предметами: книги, игрушки, пенал, мяч, тетради, кукла. Ваша задача — выбрать только то, что нужно в школе, и положить в портфель (коробку). Кто быстрее и правильнее?» Дети в парах обсуждают, выбирают карточки (книги, пенал, тетради) и кладут в коробку. Ведущий проверяет: «Почему вы не взяли мяч?» Ожидаемый ответ: «Потому что в школе играют на перемене, а на уроке нужны учебники».

2. Конкурс «Считай-ка» (физкультминутка с математикой). Ведущий: «Встаём в круг. Я буду называть число, а вы должны сделать столько прыжков, сколько услышали. Раз, два, три — начали!» Ведущий называет числа от 1 до 10 (например, 5, 3, 7). Дети прыгают соответствующее количество раз. Затем усложнение: «А теперь я покажу цифру на карточке — вы хлопаете столько раз!» Дети выполняют.

3. Игра «Дни недели» (работа в малой группе). Ведущий: «Разделитесь на две команды по 5 человек. У каждой команды — карточки с днями недели (перепутаны). Ваша задача — построиться по порядку: от понедельника до воскресенья. Кто быстрее?» Дети советуются, становятся в линию с карточками. Ведущий проверяет, хвалит.

4. Конкурс «Займи место» (подвижная игра). Ведущий: «Сейчас зазвучит весёлая музыка. Вы бегаете вокруг стульев (на один меньше, чем детей). Когда музыка остановится — нужно сесть. Кто остался без стула — выбывает, но получает утешительный приз (конфету).» Игра повторяется 2-3 раза, пока не останется один победитель.

Деятельность детей: активно участвуют в играх, делятся на пары и группы, обсуждают, считают, двигаются, соблюдают правила.

Дети исполняют танец «Вальс выпускников» (под фонограмму вальса, например, «Школьный вальс» в обработке для детей). Движения: 1) Пары (мальчик-девочка) берутся за руки, делают шаг вправо-влево (4 такта). 2) Кружатся на месте (4 такта). 3) Расходятся в разные стороны, встречаются в центре (4 такта). 4) Поклон в конце (мальчики кланяются, девочки приседают). Ведущий показывает движения, если нужно.

Деятельность детей: танцуют парами, стараются соблюдать ритм и координацию. После танца садятся на места.

Ведущий: «Ребята, наше путешествие подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня делали?» Дети отвечают: «Считали, пели, играли, танцевали!» Ведущий: «Что вам понравилось больше всего?» (Дети высказываются по желанию: «Играть в портфель», «Танцевать»). Ведущий: «А что было трудно?» (Ожидаемые ответы: «Считать прыжки», «Запомнить дни недели»). Ведущий: «Вы все молодцы! Каждый из вас сегодня показал, что готов к школе. У меня для вас сюрприз!» (Достаёт коробку с медалями «Выпускник детского сада»). «Эти медали — за ваши старания. Помните: в школе вас ждут новые друзья и знания. А сейчас — общее фото на память!»

Деятельность детей: отвечают на вопросы рефлексии, получают медали, благодарят, делают общее фото вместе с воспитателями.