Технологическая карта: Технологическая карта праздника в ДОУ (первая младшая группа (2–3 года))

Тема: «Праздник осени в детском саду»

Цель: Создать радостное настроение у детей, вызвать эмоциональный отклик на праздничное событие, формировать интерес к совместной деятельности.

Задачи:

(Познавательное развитие) Закрепить представления детей об осени, её признаках (дождик, листопад, сбор урожая).

(Речевое развитие) Активизировать словарь: «осень», «дождик», «листочки», «овощи», «фрукты»; побуждать к звукоподражанию.

(Социально-коммуникативное развитие) Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение действовать сообща.

(Физическое развитие) Развивать двигательную активность через подвижные игры, ходьбу, бег, катание.

Оборудование и материалы:

- Костюм Осени для воспитателя (или взрослого).

- Корзина с муляжами овощей и фруктов.

- Разноцветные осенние листья из бумаги (по 2 на каждого ребёнка).

- Зонтик большой.

- Аудиозаписи: «Осенняя песенка» (муз. и сл. Н. Лукониной), «Дождик» (муз. и сл. Е. Макшанцевой), шум дождя.

- Игрушка Ёжик.

- Мольберт с картинкой осеннего леса.

- Пластиковые тарелочки для сортировки.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций об осени.

- Разучивание пальчиковой игры «Осенние листья».

- Игры с листочками на прогулке.

Форма организации: интегрированное занятие-праздник.

Продолжительность: 10 минут (в соответствии с СанПиН 1.2.3685-21).

Рекомендуемый иллюстративный материал:

- Картинки с изображением осенних явлений (дождь, листопад, сбор урожая).

- Муляжи овощей и фруктов.

- Осенние листья (бумажные).

- Игрушка Ёжик.

- Аудиозаписи песен и звуков дождя.

- Видеофрагмент «Осенний лес» (1 минута).

Примечание: данная технологическая карта занятия в ДОУ разработана с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО, может быть использована как образец для воспитателей групп раннего возраста. Скачать готовую технологическую карту можно в формате DOCX или Word для дальнейшего редактирования. Создать онлайн подобный документ можно на нашем сайте.

Деятельность воспитателя:

Воспитатель в костюме Осени собирает детей вокруг себя на ковре.

- Здравствуйте, ребята! Я – Осень золотая. Посмотрите, какой у меня красивый наряд: жёлтые листья, красные ягоды. Я пришла к вам в гости, чтобы вместе поиграть и повеселиться. Давайте улыбнёмся друг другу и скажем: «Здравствуй, Осень!»

Проводит пальчиковую игру «Осенние листья» (дети повторяют движения за воспитателем):

Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачки).

Листья берёзы, листья рябины (загибают пальчики),

Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём (шагают пальчиками по коленям).

Деятельность детей:

Дети сидят на ковре, слушают воспитателя, рассматривают его наряд. Повторяют движения пальчиковой игры по показу, стараются проговаривать отдельные слова: «Осень», «листья». Улыбаются, устанавливают эмоциональный контакт.

Планируемый результат:

Дети настроены на совместную деятельность, проявляют интерес к происходящему, выполняют движения по подражанию, некоторые называют отдельные слова.

Деятельность воспитателя:

Воспитатель показывает корзину, накрытую платком.

- Ребята, я принесла вам подарок. Хотите узнать, что в корзине? (Ответы детей: да, хотим.)

Снимает платок, в корзине – муляжи овощей и фруктов.

- Что это? (Показывает морковку.) Это морковка. Она оранжевая, длинная. А это что? (Показывает яблоко.) Яблоко. Оно круглое, красное. Осенью люди собирают урожай овощей и фруктов. Давайте и мы с вами соберём урожай!

Из-за ширмы появляется игрушечный Ёжик.

- Ой, кто это? Ёжик! Он тоже пришёл на праздник. Ёжик говорит: «Я хочу с вами поиграть и посмотреть, какой урожай вы собрали». Ребята, покажем Ёжику, что мы умеем? (Да!)

Деятельность детей:

Дети с интересом смотрят на корзину, отвечают на вопросы (возможно, жестами или отдельными звуками). Называют знакомые овощи и фрукты: «морковка», «яблоко». Проявляют радость при появлении Ёжика, пытаются его погладить, говорят: «Ёжик». Соглашаются играть.

Планируемый результат:

Дети активно включаются в игровую ситуацию, эмоционально откликаются на появление персонажа, называют некоторые овощи и фрукты, проявляют желание действовать.

Примечание: в связи с ограничением времени (10 минут) основная часть сокращена до 5-7 минут, но включает все запланированные виды деятельности.

Деятельность воспитателя:

1. Игра «Собери урожай» (2 мин).

- Посмотрите, сколько овощей и фруктов! Давайте разложим их по тарелочкам: в красную – фрукты, в синюю – овощи. (Показывает.) Это яблоко – фрукт, положу в красную тарелочку. А это морковка – овощ, положу в синюю. Помогите мне!

Воспитатель по очереди даёт детям овощи и фрукты, просит назвать и положить в нужную тарелку. Если ребёнок затрудняется, помогает, подсказывает.

2. Песенка-игра «Дождик» (2 мин).

- Ёжик говорит, что осенью часто идёт дождик. Давайте споём песенку про дождик и поиграем.

Исполняет песню «Дождик» (муз. и сл. Е. Макшанцевой) с движениями:

Дождик, дождик, кап-кап-кап (ударяют пальчиком по ладошке),

Мокрые дорожки (разводят руки в стороны).

Нам нельзя идти гулять (грозят пальчиком),

Мы промочим ножки (показывают на ножки).

После песни воспитатель раскрывает большой зонт:

- Когда дождик, надо прятаться под зонтик! Игра «Солнышко и дождик» (по команде «Солнышко!» дети гуляют, по команде «Дождик!» бегут под зонт).

3. Танец с листочками (2 мин).

- Посмотрите, какие красивые осенние листочки! Возьмите по два листочка. Мы с ними потанцуем.

Звучит «Осенняя песенка» (муз. Н. Лукониной). Воспитатель показывает движения: машут листочками над головой, кружатся, приседают, прячут листочки за спину. Дети повторяют.

4. Сюрпризный момент – корзина с яблоками (1 мин).

- Ёжик говорит вам спасибо и дарит корзину с яблоками. Давайте скажем Ёжику «спасибо» и попрощаемся с ним.

Деятельность детей:

- В игре «Собери урожай» дети берут овощи и фрукты, пытаются назвать их, кладут в соответствующую тарелку. Радуются, когда правильно выполняют задание.

- В песенке-игре «Дождик» подпевают отдельные слоги («кап-кап»), выполняют движения по показу. В подвижной игре «Солнышко и дождик» бегают, ходят, прячутся под зонт.

- В танце с листочками машут листочками, кружатся, приседают, повторяя за воспитателем.

- Благодарят Ёжика, говорят «спасибо», машут рукой.

Планируемый результат:

Дети закрепляют знания об овощах и фруктах, учатся сортировать их по группам. Развивается слуховое внимание, чувство ритма, координация движений. Активизируется словарь. Дети получают положительные эмоции от совместных игр.

Деятельность воспитателя:

Проводится игра «Мы – осенние листочки» (с элементами логоритмики).

Воспитатель читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют.

Мы – листочки, мы – листочки (стоят, подняв руки вверх, покачиваются),

Мы – осенние листочки.

Мы на веточках сидели (приседают),

Ветер дунул – полетели (бегают врассыпную).

Мы летали, мы летали (бегают, машут руками),

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок (останавливаются, приседают),

Мы присели все в кружок.

Ветер снова вдруг подул (встают, бегут по кругу),

И листочки быстро сдул (убегают на места).

Деятельность детей:

Дети выполняют движения в соответствии с текстом: приседают, бегают, машут руками, кружатся. Эмоционально реагируют на игру, смеются, стараются повторять слова.

Планируемый результат:

Снято эмоциональное и физическое напряжение, дети получили двигательную разрядку, развивается общая моторика, координация движений, умение действовать по сигналу.

Деятельность воспитателя:

Воспитатель организует дидактическую игру «Что нам осень принесла?».

- Ребята, давайте вспомним, что нам подарила Осень. (Показывает картинки: дождик, листопад, овощи, фрукты.) Что это? (Дождик.) А это? (Листочки.) Молодцы! Осень принесла нам красивые листья, вкусные овощи и фрукты, тёплый дождик.

Проводится хороводная игра «Огородная – хороводная» (муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой). Воспитатель поёт, дети выполняют движения по тексту: идут по кругу, хлопают, топают.

Деятельность детей:

Дети рассматривают картинки, называют знакомые предметы и явления. Участвуют в хороводе: идут по кругу, хлопают в ладоши, топают ногами, подпевают отдельные слова.

Планируемый результат:

Закреплены представления об осенних явлениях и дарах осени. Дети активно используют знакомые слова, повторяют движения за взрослым. Создана атмосфера праздника.

Деятельность воспитателя:

Воспитатель собирает детей в кружок, хвалит их.

- Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо играли: собрали урожай, пели песенку про дождик, танцевали с листочками. Вам понравился праздник? (Да!) Ёжику тоже очень понравилось. Он говорит вам «спасибо» и дарит корзину с яблоками. Давайте скажем Ёжику «спасибо» и «до свидания»!

Воспитатель гладит детей по голове, улыбается, обнимает.

- Осень говорит вам: «До новых встреч!»

Деятельность детей:

Дети улыбаются, хлопают в ладоши, говорят «спасибо», машут рукой Ёжику. Проявляют радость от похвалы и подарка.

Планируемый результат:

Дети получили положительные эмоции, удовлетворение от совместной деятельности. Сформировано положительное отношение к праздникам и совместным играм. Создан эмоциональный настрой на дальнейшую деятельность.